《质量及其测量》质量和密度PPT课件
一切物体都是由物质组成的，它们的大小、形状和所含物质的多少等都有所不同。这一章我们对物质的质量做初步了解。
物体的质量及其测量：
桌子是由哪些材料制成的？木头、铁、漆。
小铁勺、铁锅是什么材料制成的？铁这种物质组成。
塑料尺子，塑料盒子是由塑料这种物质组成的。
我们身边有各种各样的物体，象勺、锅、尺子、盒子、桌、椅等。
而这些物体又都是由我们刚才所说的铁、塑料、木头、玻璃等等物质组成的，自然界中的一切物体都是由物质组成的。
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1、质量：
（1）定义：物体内所含物质的多少，叫做物体的质量。用字母(m)表示；
（2）物体所含物质是属于物体的，有物体就有质量，对于一个给定的物体，如果某些因素发生改变，质量变不变呢？
由于这些物体所含物质的多少并没改变，因此物体的质量不变，即：物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态和所处位置的变化无关。
所含物质多，质量大，所含物质少，质量小，要比较两个物体质量大小就必须有个标准，即要确定它的单位质量。
（3）国际单位制中质量单位是千克(kg)即我们通常所说的1公斤。人们规定：1升纯水在4℃时的质量为1千克。想想生活中的1千克的物体：如两瓶中等积的矿泉水，质量约为1千克；两大袋利乐枕包装的蒙牛牛奶，20个普通鸡蛋质量约1千克。常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)、微克(ug)它们之间的关系：1t=103kg，1kg=103g，1g103mg，1mg 103ug这些单位分别用在不同情况下，如：汽车、火车载重量，粮食、钢铁、煤的产量，药房，实验室，调配药品的质量。
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2、质量的测量：
如何测出物体的质量呢？生活中常见的测质量的仪器：
台秤、磅秤、电子秤、杆秤，还有实验室用的物理天平、托盘天平。
我们主要学习托盘天平的使用：
(1)首先我们对照图，了解其构造，
并分析各部分的作用。
①底座：支撑、放置。
②托盘：盛放物品和砝码。
（一般左物右码，为什么留给你自己思考）
③横梁、刀口、指针：三者连为一体，共同相互作用指示天平是否平衡。
由于刀口支撑点很小，∴反应很灵敏，左右质量稍微不等，横梁就会摆动，带动指针发生偏转。
左沉往左偏，右沉往右偏。
④分度标牌：看天平是否平衡，若指针指在分度标牌中央左右摆的幅度相等，或指针恰好指中央刻度线，横梁静止不动，则说明天平平衡了。
⑤平衡螺母：调节天平平衡。
⑥称量标尺（游码标尺）、游码：测量物体质量时有时需右移游码的位置。
⑦砝码盒：砝码、镊子，其中砝码有100克一个，50克一个，20克两个，10克一个，5克一个。
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（3）现在就可以测量物体的质量了。
①左物：把待测物体轻放在左盘中。
②右码：我们需要估测一下物体的质量，先用镊子夹取大的砝码，放在右盘中，再加小的砝码。
③移游码：用镊子轻拨游码，使指针在中央刻度线两侧摆动幅度（格数）基本相同，或者静止在中央刻度线上，这就又平衡了。
④读数：此时物体的质量就等于右盘中砝码的总质量与游码标尺上的读数相加。
注意：天平是一种精密测量工具。
①移动、操作动作要轻；②取放砝码要用镊子；③不能超过天平称量范围；④保持天平清洁干燥，称有腐蚀性的物质时，要在盘上垫纸或放在容器中称量。
（垫纸：两张大小一样，分别放在左右两盘）
（容器：需先称出容器质量）。
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例1: 某同学用托盘天平称一粒米的质量，他的操作步骤是：
（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处；
（2）把一粒米放在天平的右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平横梁平衡；
（3）盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度
值就等于一粒米的质量。
这位同学操作步骤中漏掉了哪一步？
有哪些操作是不正确的？
分析：使用托盘天平时，首先要将天平放在水平台面上，调节天平，使横梁平衡才能测物体的质量，测量质量时，被测物体只能放在左盘，砝码放在右盘，使用时要注意天平的最大称量和最小称量，如果估计被测物体的质量大于天平的最大称量时，就不能用该天平来称这个物体；如果估计被测物体的质量小于天平的最小称量，就要采用变通的办法，用常用的累积法来测量微小物体的质量，即称出若干个相同物体的总质量，再除以它们的个数，从而得出单个被测物体的质量。
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质量测量的几种特殊方法：
（1）累积法：用于测量质量较小的单个不易直接测出的固体的质量。将待测的微小单元累积起来，取若干个记下个数n，测出几个的总质量M，则：每个小单元的质量m=M/n
（2）不等臂天平测量物体质量时，存在误差。当左臂长时，测量值偏大，当右臂长时，测量值偏小。校正方法：先将被测物体放入左盘，右盘放砝码m1时天平平衡，则有： m2gl左= m物gl右 在将被测物体放入左盘，右盘放砝码m2时天平平衡则有：两式相除由得： m物gl左= m1gl右
∴ ∴m2物m1 m2 ∴m物=√m1m2
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