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《诗三首》PPT教学课件
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《诗三首》PPT教学课件

第一部分内容:关于作者

曹操(155-220):三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人。挟天子以令诸侯,统一中国北部后,率军南下,败于赤壁。子曹丕称帝,追尊为武帝。“建安文学”的开创者。有《蒿里行》、《观沧海》等篇,著有《曹操集》。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。他们开创的一代诗风,被称为“建安风骨”,团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”。 

写作背景

建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。大战前夕,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。

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诗三首PPT,第二部分内容:字词

譬pì如  呦yōu呦  子衿jīn  鼓瑟sè  可掇duō  

越陌mò    度dù阡qiān      三匝zā    吐哺 bǔ

当(对着)歌     几何(多少)    苦(苦于)多

何以(用什么)   悠悠(长久)    可掇(采取)

契阔(久别重逢)        谈讌(通“宴”,欢宴)

三匝(周)   厌(满足)深      相存(问候)

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诗三首PPT,第三部分内容:译文对照

对酒当歌,

人生几何?

譬如朝露,

去日苦多。

慨当以慷,

忧思难忘。

何以解忧?

唯有杜康。

面对美酒应该高歌,

人生短促日月如梭。

好比晨露转瞬即逝,

失去的时日实在太多!

席上歌声激昂慷慨,

忧郁长久填满心窝。 

靠什么来排解忧闷?

唯有狂饮方可解脱。

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诗三首PPT,第四部分内容:探究诗法:

⒈化用成诗,引用典故

①“对酒当歌,人生几何”

魏源“对酒当歌有风云之气”

陈沆“此诗汉高《大风歌》思猛士之旨也”

诗人“愁”到需要用酒来消解的地步,但此愁不是消极颓废的情感,而是曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求中的痛苦,是远大理想还没有实现时所产生的烦恼,是一种积极的情感。

②“呦呦鹿鸣,食野之苹。”

《诗经.郑风.子衿》:“青青子矜,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”

用姑娘思念情人来比喻渴望得到有才学的人。

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诗三首PPT,第五部分内容:总结

此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗中,诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 

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