《蚂蚁的队伍》PPT课件2
威尔教授决心解开这个谜。
教授经过无数次的观察和试验，终于揭开了这个谜。
这个谜是指什么呢？
蚂蚁排着长长的队伍搬运食物，是谁在指挥它们呢？
那个蚂蚁侦察兵，是靠什么引导伙伴们前进呢？
原来，蚂蚁侦察兵找到食物后，在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬，就成了一支长长的队伍。
... ... ...
默读课文，说说威尔教授是怎样解开这个的？
1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。
2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。
3.教授又在路上放了一块石头。
蚂蚁们有什么表现？
1.蚂蚁侦查兵看见了，爬到糖粒上停了一会儿，立刻回窝。
2.蚂蚁们爬到沟边，左试试，右探探，一只只爬过去，还是找到了那条路。
3.蚂蚁们乱作一团，一会儿，它们绕过石头，重新排好队，又很有秩序地前进了。
... ... ...
词语解释
匆匆忙忙：急急忙忙。
指挥：发令调度。
侦察兵：本课是指出外寻找食物的蚂蚁。
乱作一团：混乱，没有次序。
秩序：有条理，不混乱的情况。
拓展学习
1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜？
2.我们该学习威尔教授的什么？
课余时间去观察蚂蚁的活动，看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。
... ... ...
练一练
一、看拼音写词语。
mǎ yǐ cōng máng yùn dòng shí wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
寻找 前进
侦察 食物
排好 路队
引导 队伍
三、给下面的句子标上标点。
是谁在指挥蚂蚁们呢
蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢
四、词语接龙。
例：威风 → 风趣 → 趣味 → 味道
搬运 →( ) → ( ) → ( )
食物 →( ) → ( ) → ( )
汤勺 →( ) → ( ) → ( )
五、比一比，再组词。
马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( )
蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )
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