《水圈与水循环》从地球圈层看地表环境PPT下载(第3课时水循环过程及意义)
第一部分内容：学习目标
1.学会绘制水循环示意图。
2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。
3.理解水循环的地理意义。
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水圈与水循环PPT，第二部分内容：梳理教材 夯实基础
1.水循环的定义：自然界的水在地球表层通过_____、_____、_____等环节连续不断、周而复始运动的过程。
2.水循环的过程
(1)类型及主要环节：
(2)人类活动对水循环环节的影响
①修建水库：改变地表径流的时间分配。
②人工降雨：加快了降水环节，增加了降水量。
③植树造林：涵养水源，增加地表水下渗，增加了地下径流，减小了地表径流。
④跨流域调水：改变了地表径流的空间分布。
3.水循环的意义
(1)水循环使不同区域的水体之间相互联系、相互转化，_____得以更新。
(2)促进了区域之间、圈层之间的_____迁移。
(3)促进了水圈、大气圈、生物圈之间的_____转换，调节地表温度。
(4)改变地表的_____和生活环境。
(5)改造着_________。
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水圈与水循环PPT，第三部分内容：探究重点 提升素养
探究点 水循环
探究导引
中国科学院表示，我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它对深化理解水循环有重要作用。右图是“水循环示意图”。
1.图中水循环根据发生的空间范围可划分为哪些类型？
答案 海洋和陆地之间的为海陆间大循环；在陆地上的为陆上内循环；在海洋上的为海上内循环。
2.由图分析水循环联系了地球的哪四大圈层。
答案 水圈、大气圈、岩石圈、生物圈。
3.驱动水循环的能量主要是什么？
答案 太阳辐射能和地球重力能。
4.人类活动可以影响水循环的某些环节，试把下表补充完整。
核心归纳
1.水循环类型及特点
2.人类活动对水循环的影响
跟踪训练
1.图中②代表的水循环环节是
A.降水 B.水汽输送
C.地表径流 D.蒸发
解析 图中水循环的环节中，①是蒸发，②是水汽输送，③是降水，④是地表径流。
2.下列能表示图中②环节的是
A.长江
B.我国的夏季风(海洋吹向陆地)
C.我国的冬季风(陆地吹向海洋)
D.森林的蒸腾
解析 ②环节表示水汽输送，例如我国的夏季风将水汽从海洋上空输送到陆地上空。
3.我国南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响
A.① B.② C.③ D.④
解析 我国的南水北调工程是对地表径流环节施加影响。
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水圈与水循环PPT，第四部分内容：随堂演练 知识落实
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完成1～2题。
1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是
A.蒸发 B.水汽输送
C.降水 D.径流
解析 蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故能实现海陆间矿物质的迁移。
2.海洋水的矿物质含量
A.基本不变 B.总趋势呈增加趋势
C.总趋势为降低 D.在冰期相对较低
解析 由于入海径流不断地把矿物质带入海洋，而海水蒸发不可能将矿物质蒸发掉，因此海洋水中的矿物质含量总体呈增加趋势。
水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。读图，完成3～4题。
3.图中①②③⑦分别表示
A.地表径流、地下径流、蒸发、人工降水
B.地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水
C.地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水
D.跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水
解析①属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为“跨流域调水”。
②属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为“地表径流”。
③属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为“管道输水”。
⑦属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为“人工降水”。
4.关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是
A.用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤
B.大量开采地下水，可以增加④
C.污水回收利用，可以减少②
D.城市绿地建设，可以减少⑥
解析 用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤(下渗)。
④为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发。
②为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系。
⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。
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