《二氧化碳和一氧化碳》碳和碳的氧化物PPT课件3
教学目标
知识与技能
1．了解二氧化碳和一氧化碳的性质；
2．了解二氧化碳的用途；
3．了解并关注温室效应。
过程与方法
1．会对实验现象进行观察分析、归纳；
2．会运用已学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
强化保护环境、解决环境问题的意识。
重点
二氧化碳与一氧化碳的性质。
难点
二氧化碳与水、澄清石灰水的反应。
... ... ...
一、二氧化碳的物理性质
探索问题
1、烧杯内的蜡烛熄灭了，说明二氧化碳具有什么性质？
2、下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭，这又说明二氧化碳具有什么性质？
这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：
1.二氧化碳的密度比空气大。(物理性质)
2.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；(化学性质 1)
二氧化碳是否溶于水?[实验6-4]
探究方案：在收集满二氧化碳气体的塑料瓶中，加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶的变化。
我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？
答：这是二氧化碳气体。在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。
... ... ...
如何区分氧气和二氧化碳？
提示
1、向气体中分别滴加澄清石灰水
2、将燃着的木条伸入集气瓶中
3、将带火星的木条伸入集气瓶中
4、将气体通入紫色石蕊溶液
5、将两只小老鼠分别放入气体中，一段时间观察老鼠是否昏迷。
... ... ...
练习与应用
1.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：
(1)能使带火星的木条复燃的是_______；
(2)能用于灭火的是_________；
(3)属于有毒气体的是 _________；
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是_________，释放的是_____；
(5)能在空气中燃烧的是_________，反应的化学方程式是_______________；
(6)能使澄清石灰水变浑浊的是________，反应的化学方程式是_____________________；
(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是________，它与水反应的化学方程式是______________；
(8)能使氧化铜还原成铜的是_________，反应的化学方程式___________________；
(9)干冰是_____________。
2. 吸烟对人体有害。燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是_______。
3. 影视舞台上经常见到云雾缭绕，使人如入仙境的景象。产生这种景象可用的物质是_________。
4.设计实验证明二氧化碳的有关性质，完成下列表格（文字或图示均可）。
5.有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。这种说法对吗？ 为什么？
... ... ...
知能训练
1.用小试管收集一试管二氧化碳气体，然后倒置在装有紫色石蕊溶液的水槽中。
会出现的现象是_____________。
发生反应的化学方程式是：_____________ 。
2.有利于防止温室效应的有效措施是 ( )
①减少煤、石油、天然气的燃烧 ②禁止生产含氟冰箱 ③大量植树造林 ④充分利用太阳能、风能等环保能源
A.①③④ B.①②③④
C.②③④ D.①②④
3.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )
A、密度比空气大
B、可以溶解在水里
C、与水发生化学反应生成碳酸
D、二氧化碳分子可以与紫色石蕊直接反应
4.下列反应用作鉴定CO2气体的是( )
A、CO2+H2O = H2CO3
B、H2CO3 = CO2↑ +H2O
C、CO2+C == 2CO
D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
5．CO与H2在性质上的主要区别是( )
A.溶解性 B.可燃性 C.还原性 D.毒性
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