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《力》PPT课件
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《力》PPT课件

一、 学习目标

1、知道力的概念、单位及力的三要素,能用示意图表示力。

2、通过探究活动和生活经验感受物体间力的作用是相互的

3、通过探究活动理解力的作用效果。

二、情境导入

游泳对于我们农村的孩子来说是非常熟悉的,请看图片,游泳时手和脚向后划水,人才能前进,为什么呢?学习了力的知识,你就明白了,让我们一起进入这一节课的学习吧!

三、自主学习、合作探究

1、请同学们仔细阅读教材2—3页,初步了解力的概念、符号及力的单位。 

2 、体验什么是力及力作用在物体上,物体的变化

⑴你选择的物体是什么?

⑵你对物体施力后,注意观察物体有什么变化?

... ... ...

▲力是物体对物体的作用

我们知道:相互接触的物体有力的作用,那么,不接触的物体有力的作用吗?

结论:力是物体对物体的作用,用符号F表示。

1.力不能离开物体而单独存在。

当物体受到力的作用时,必定有其他的物体对它施加这个力的作用。

2、不直接接触的物体间也能产生力的作用。

力的单位

物理学中,力的符号是F,它的单位是牛顿,筒称牛,符号N。牛顿是英国著名科学家

托起两个鸡蛋所用的力大约为1N

托起一个苹果的力大约是1N

... ... ...

请同学们仔细观察老师的演示

⑴让小铁球静止在水平桌面上,当条形磁体靠近它时,请仔细观察会出现什么现象?

⑵让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放一个条形磁体如图-甲,观察小球运动速度的变化情况。

⑶再次让小球从斜面上滚下,在它运动路径的旁侧放一个条形磁体如上图-乙,观察小球运动速度的变化情况。

我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素 

为了简单、方便地表示力,物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用。

... ... ... 

四 力的作用是相互的

1、⑴请同学们用力拍桌子或板凳,⑵双手用力相互拍然后交流自己的感受。 

2、我们提水桶时,感到手也受到水桶向下的拉力。

五、测评反馈

1、力是____________的作用,力的单位是______,简称______,符号是______。

2、我们手提水桶时,会感到手也受到水桶向下的拉力。这表明:物体间力的作用是__________。手提水桶施力物体是______,受力物体是______。手也受到水桶向下的拉力,此时手是_________,水桶是_________。

课堂小结

1、力(F)是物体对物体的作用

2、力不能离开物体而单独存在

3、力可以使物体形变,也可以使物体运动状态(运动快慢、运动方向)改变

4、物体间力的作用是相互的

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