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《声音的特性》声现象PPT课件2
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《声音的特性》声现象PPT课件2

1、音调

欣赏海豚音《歌剧2》音乐片段,感受音调的高低。

实验1:

敲击两个水量不同的烧杯,声音一样吗?

音调的高低和什么有关呢?

分组实验2:将一把尺子放在桌面上,一端伸出桌面。拨动尺子,听它振动发出的声音,同时注意尺子振动的快慢。改变尺子伸出桌边的长度,用相同力度再次拨动尺子。

物理学用什么来描述物体振动的快慢?阅读P32,找出相应概念。

1、频率:物体每秒内振动的次数。

单位:赫兹    符号:Hz

2、频率越高,音调越高。

... ... ...

2、响度

声音的强弱叫做响度,声音的响度和什么有关?

1、振幅:描述物体振动的幅度。

2、影响响度的因素:

振幅越大,响度越大;

响度与人距离声源的远近有关。

思考

“不敢高声语,恐惊天上人”  “引吭高歌” “低声细语”  “震耳欲聋”  指的是音调还是响度? 

... ... ...

随堂练习

l. 如图所示,在探究决定音调高低的实验中,当钢尺伸出桌面的长度增加时,钢尺的振动将变______(填“慢”或“快”),所以听到的音调将变_____(填“低”或“高”)。保持钢尺伸出桌而的长度不变,用更大的力拨动钢尺时,钢尺的振动幅度变______(填“大”或“小”),所以听到的响度变________(填“大”或“小”)。

2.根据图所给信息,判断下列说法正确的是(   ) 

A、蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音

B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C、人听觉频率范围比人发声频率范围要大

D、15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的 

3、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振动5~6次,蜜蜂每秒振动300~400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉 (    )

A、能感到蝴蝶从体身后飞过 

B、能感到蜜蜂从你身后飞过

C、都能感到它们从你身后飞过    

D、都不能感到它们从身后飞过

4下列关于声音的说法中不正确的是(   )

A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B、隔墙有耳”说明固体也能传声

C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

D、轻声细语”主要说明声音的响度小

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