《学弈》PPT课件7
读一读
三人行，必有我师。
读书百遍，其义自见。
温故而知新。
学而时习之。
1.你怎样理解这些警句？
2.跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？
这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。
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作者简介
孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
我会认
yì yǔ jù fú yǐ
学弈 与之俱学 弗若之矣
huì hónghú zhuó yú
诲 鸿鹄 弓缴 弗若与
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弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。
之：的。
善：善于，擅长。
弈：下棋。
者：的人。
译文：弈秋，是全国下围棋最好的人。
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《学弈》参考译文
弈秋，是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗吗？说：不是这样的。
主要内容
文章先写弈秋是全国的下棋高手，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
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将下列句子译成现代文。
1.使弈秋诲二人弈。
（人们）让弈秋教两个人下棋。
2.思援弓徼而射之。
想着引弓箭去射天鹅。
3.为是其智弗若与？
以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？
文言文学习方法
1.读准字音，读通句子。
2.逐字逐句，理解意思。
3.用自己的话说说全文的意思。
4.朗读课文，背诵课文。
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说说“之”和“其”各当什么讲
之
通国之善弈者也（ ）
思援弓缴而射之（ ）
虽与之俱学（ ）
其
其一人专心致志（ ）
为是其智弗若与（ ）
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练一练
说说下列“之”分别指什么。
1.一人虽听之 ( )
2.思援弓缴而射之 ( )
3.虽与之俱学 ( )
4.弗若之矣 ( )
总结
通过读《学弈》，有哪些收获？
道理
学习应专心致志，不可三心二意。
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