回首过去，是为了更好地面向未来。每一次具体实践，都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作技能。下面小编在这里为大家精心整理了几篇，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
在教研处的指导下，我们高中数学教研组通过认真学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，取得了一定的教学成绩。现将本学期工作总结如下：
一、认真分析学情，确定本学期目标
1、规范教学常规，使教学常规规范化。
2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求确定期末成绩目
3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。
二、强调教学常规，使教学常规规范化
1、在第一次教研组会议上，提出了对教学常规的具体要求
（1）备课
认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。
(2)上课
重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之外；加强师生之间的构通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与到学习中来，创造适合学生高效学习的课堂。
(3)作业
强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。不搞题海战求，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。组每月对作业布和批改进行一次检查，并记录在案。
2、本学期本组教师教学常规情况：
(1)备课
本组教师都能按照教科处的要求提前备好课，有人能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，另外，大多数教师都备有练习评讲和复习课教案。
(2)上课
自几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机合叁与课堂活动，并获得成功的体验。
(3)作业
由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计和精选习题，教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。
(4)辅导
教研组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。对各层次的同学提出
不同要求。对基础较差的学生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，能从拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生也能有所提高。对中层学生注重方法引导的同时关注细节，同时关注全面发展，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中层学生向优秀发展；对优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。同时注重调动学生智力因素，利用分组形式，学习小组之间互帮互助，相互促进，整体提高。
(5)考试
本学期按教科处的安排，进行了月考、期中考试、期末考试等大型考试。教研组协统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考查学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和学习的主动性。
三、组织教研活动，促全组共同提高
1、加强备课组建设，向备课组要质量
自开学以未，在学习了教科处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致和切实可行的备课组工作计划，并在开学后的第一周，组织了新课标的学习，并做好了笔记。把备课组建设放在第一位，整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。能做到每次集体备课都开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节，知识重和难点、统一单元过关测试题。
2、以老带新，促新教师尽快成长
为了使新教师尽快适应我校的教育教学，组织了以老带新的公开课，先自备课组集体备课，再自上课教师在集体备课的基础上进行个人的二次备课，设计好适合本班实际的教案。在开课时，全组教师一起听参与听课评课，每一次开设开课，都让新教师更快的融入了我校，同时也让听课教师有了很多的收获。
3、注重校内教师间的交梳与提高
数学组教师间加强交梳，教师相互学习，相互听课，取长补短，共同提高。
四、扎实复习，科学备考，迎期末统考
教研组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习时间，将复习细化分配到各任课老师，责任落实到人，并有相应的辅导计划和安排。
1、认真钻研教材及课标，确定复习重点。
根据课标要求提出的层次基本要求：了解、理解、掌握和灵活运用，熟悉每个知识点在教材中的地位和作用，熟悉近年期末试题的类型，以及考试改革的情况。以此为基础，做好期末复习的计划，确定复习的重点。
2、合理安排好复习计划
计划好复习的时间，复习的重点，复习的基本复习形式和方法。
今年的期末考试比较靠后，留给各年级的复习时间相对较多，备课组通过集体备课，制定了切实可行的复习计划，特别安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间，落实好期末复习的重点章节和每章节的重要知识点；各年级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。
3、切实抓好“双基”刚练
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，住重基础。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
4、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学
根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练。引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，培养学生的应变能力，提高学生的校能技巧。
教研组在学校的指导下取得了一些成绩，我们会在下学期更加踏实努力的工作，相信在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成绩。
XX中学高中数学教研组共25人，其中高级教师15人，一级教师4人，这是一支团结和谐，敢于拼搏的队伍。在全组教师的共同努力下，本学年教研教学工作取得了一定的成绩。
一、开展教研活动，提高教学质量
各备课组充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验丰富、拥有大量教育资源的优势，在集体充分讨论并达成共识的情况下，精心制订教案、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
二、聚焦课堂，多维度引领学生成长
课堂是教学的主阵地，聚焦课堂，通过教师的导和学生主动的学，高效高质完成课堂教学任务，促进学生获得高效发展。在年级组的统一安排下，开展周末辅优补差工作；在学校的统筹规划下，协助数学强基计划每周二、周四、周五、周天有序开展。各年级备课组在德阳市期末考试中均取得优异成绩。
三、立足教师成长，助力未来发展
①立足教师专业化成长，教研组每学期持续开展名优教师上研讨课，骨干教师上示范课，青年教师上汇报课系列活动。听课前上课教师认真备课，设计教案，反复修改；听课中，组内教师认真记录，形成笔记；听课后，听课教师多角度进行评课，每一次公开课都力争让每位教师有所收获，提升教学水平。
②充分利用外出学习和讲座机会，不断充电，提升自我。
③为帮助青年教师迅速成长，在学校“青蓝工程”的指导下，教研组为每一位新入职教师配备一名经验丰富的老教师作为指导师傅，尽可能缩短新教师的培养时间，减轻新教师的教学迷茫。师徒之间相互听课、评课，老教师指导新教师参加各类比赛，帮助新教师规划发展道路。师徒双方互相学习，共同成长。与此同时，组内的教师群体间，也形成积极向上的良性竞争氛围。
④为了更好的工作和健康生活，积极参加学校组织的各项体育活动，在运动赛场上，经常看到数学老师们矫健的身影。
四、提升自身素养，培养全面学生
优秀的教师团队应该是立足于教学实际，着力于教育科研，由“经验型”向“科研型”发展的团队。为适应当前基础教育发展要求，努力成为思想品质过硬、教学业务精湛、具有较强教育科研水平的高素质教师队伍，教研组老师努力参与科研论文写作，本年度在研市区级课题3个，获省市区级优秀论文奖十多项。
总结过去，展望未来，在十四五开局之年，在我校建校120周年，在学校高速发展之年，我们任重而道远；在以后的工作中我们将努力做到在进一步夯实常规、精致常规、开创常规上下功夫；在聚焦课堂，加强教学研究，提高课堂效益上下功夫；在坚持以立德树人为根本任务，聚焦学生学科核心素养发展，关键能力培养上下功夫；在继续加强教育科研，重视日常教研，以教研助力科研，以科研引领教研，以科研和教研推动教育教学健康、有序、高质量发展上下功夫；在聚焦助力拔尖发展，创新人才培养模式和坚持目标引领驱动质量发展上下功夫。为蓬勃发展的罗中贡献自己的力量。
光阴似箭，岁月如梭。本学期数学教研组的工作，在学校领导的大力支持和帮助下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将教研组工作总结如下：
一、承办市级活动，展现一中风采
为做好2024届高三年级数学学科冲刺阶段的复习备考，探索“磨尖培优治拐”的有效策略，确保复习备考方向正确，过程清晰、行动有力、效果明显，助力市直中学高考数学备考工作。2024年3月30日下午，市直中学高三数学备课组第一次备课活动在XX一中高三（8）班举行。
彭老师的《含参函数不等式恒成立求参数取值范围》涵盖了高中数学中有关导数的大部分问题，为学生的学习提供了明确的方向。本节课主要有答题卡分析、典例精讲、分类精练等三部分。彭老师先是投影了昨天考试中部分学生的答题卡，有满分的、有扣了几分的，充分分析了试卷扣分的原因，提醒学生们需要注意的事项，把握好得分点。然后针对本类题型进行分析，追本溯源，充分调动学生的积极性，实现一题多解、多题一解，带领学生在知识的海洋里遨游，如醍醐灌顶，妙不可言！最后，为了检验和巩固上述内容，彭老师精心准备了数个针对训练，学生们都能很快得出正确的结果，相信对学生而言，本节课收获良多！
为促进市直学校中青年教师的不断成长，提高中青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使中青年教师的教学基本功得以历练，2024年4月11日市直中学中青年教师优质课评比活动在我校开展。
二、落实“双减”工作，展现一中智慧
数学学科特色作业设计的目的是落实“五项管理”，提升学生学科素养，巩固提升知识技能。为提升作业设计的质量，提高教学质量，2024年4月6日XX一中数学教研组在兼善楼会议室一举行了作业设计分享讲座。
三、落实队伍提升，展现一中传承
为促进XX一中数学教研组竞赛能力的提升，让更多的老师能了解并投入到竞赛的队伍中来，2024年3月16日在兼善楼四楼会议室一由卢贤慧老师和杨庆榕老师给我们带来了数学竞赛经验分享讲座，干货满满，收获满满。
为了促进赣一中数学教研组教师队伍思想的全面提高，给青年教师的进步提供发展和进步的动力源泉，2024年5月18日，黄林花老师在兼善楼四楼会议室一给我们带来了题为《负重尤知征途远，不用扬鞭蹄自奋》的精彩讲座。
四、总结“三新”教学，展现一中精神
时值六月，高考又一次即将来临，江西新教材实施也将近一年，新教材的实施效果直接关系到教学效果的提升，关系到新课标的落实和育人理念的贯彻。6月1日下午在兼善楼四楼会议室一，高一数学备课组长李恒老师为我们带来了以《新教材教学的实践与思考》为题的精彩报告。
五、落实常规，扎实教研
本学期由于疫情原因市中心城区教研活动并未开展，章贡区教研活动都以线上形式开展，全体初中教师都能认真参加，认真学习，结合自身情况，吸取他人经验，收获颇丰。
同时，这学期校内也开展过多次常规教研活动，其中，李娜娜，刘理富，吴发族老师分别执教一节校级公开课。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的一学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，XX一中数学教研组将不断学习，不断进取，迎接更大的挑战。
本学期即将结束，在学校各级领导的关心和帮助下，在全组数学教师的共同努力下，本学期我校数学教研活动开展了各式多样的数学教研活动，促进了数学教学的发展。现总结如下：
一、中心城区教研活动篇
1、本学期在XX召开的教研组长会议，讨论本学期的活动方案，由教研员袁明生老师主持；
2、第一次中心城区教研活动在赣三中成功召开；
3、第二次中心城区教研活动在我校举办，活动主题为二轮专题复习的研讨性，活动先由我校刘海江老师上了堂示范课，后面进行评课和研讨专题复习，活动举办很成功，得到了兄弟学校老师们的认可和赞许；
4、第三次中心城区教研活动在XX中学顺利召开；
二、青年教师培养篇
1、名优教师在上二轮专题示范课；
2、蓝青结对徒弟们的比赛课；
3、在高二年级听青年教师的专题示范课，通过评课，研讨给一轮备考明确了方向；
20XX年是极不平凡的一年。新教材、新高考的背景下，面对疫情的挑战，哈三中数学组的每一位教师都展现了“艰难我奋进，困乏我多情”的奋斗精神。在共克时艰的日子里，哈三中数学组依然取得了骄人的成绩。
信念作风
学科宣言
[学科宣言]
锤炼纯熟技能，探究数模奥义，发展理性眼光，遍历数形魅力。
[宣言内涵]
“锤炼纯熟技能”，阐明数学教学的目的和数学教学的任务，即学生熟练掌握数学的基本技能。包括熟练的运算能力、正确的推理论证能力和数学应用能力。
“探究数模奥义”，阐明了随着数学建模广泛的普及与应用，数学建模逐渐成为高中数学教育必不可少的环节，对学生综合能力与素质的培养发挥着重要的作用。
“发展理性眼光”，阐明数学教学终极目标，即使学生会理性的思考问题。数学是思维的科学，只有会理性思维，才能学好数学，用好数学，才会有发明创造。
“遍历数形魅力”，阐明数学研究的对象和范畴，即数量关系和空间图形。数学就是探究数量关系和空间图形奥秘的一门自然科学。
师德组风
20XX年，哈三中数学组全体教师将教育当成事业，坚守初心，勇于奉献，屡获硕果。在教研组长姜思洋老师的带领下，落实工作常规，紧扣时代脉搏；两个校区、三个学年的备课组长积极引领，合力提升业务水平，严保教育质量。
队伍建设
概况介绍
哈三中数学组共57名教师，分别毕业于综合性大学、师范类院校和工科院校，例如北京大学、中科大、哈工大、大连理工、北师大、华东师大、东北师大、陕西师大、哈师大等，也有部分教师是兄弟学校调转来的骨干教师。多种教学策略融会贯通，形成了严谨治学、包容并济的独有特色。
本组现有正高职教师一位，特级教师两位，省市兼职教研员3人，高级教师20人，骨干教师32人，中国数学奥林匹克高级教练员6人。
凝心聚力硕果累累
本组倡导教师在提高自身业务水平的同时，积极参加学校、学年的管理工作，赤诚奉献，奋勇担当，现有二十余人承担班主任工作，多人担任副校长、中层干部、学年干事等职务。
20XX年，全组多人斩获荣誉，取得不菲佳绩；携手迈进新的一年，全组教师也将继续发扬传统精神，再创辉煌！
教师成长方面重点工作
青年教师的成长是学校提高课堂教学质量、保障高考成绩的有力抓手，更是学校实现可持续发展的不竭动力。数学教研室通过师徒结对、德育培训、教学培训、素质拓展等活动系统落实青年教师培养计划。本学期数学教研室涌现了一大批优秀的青年教师：
教师发展优秀典型事迹介绍
张玉萍，中学一级教师，哈三中南岗校区高三数学备课组组长，全国高中数学联赛卓越教练员，哈尔滨市“四有”好老师、最美班主任，市教育局记功多次，全国、省、市赛课一等奖、特等奖，多篇论文在报纸杂志上发表，所带班级多次被评为市优秀团支部，所教学生曾获数学奥林匹克竞赛金奖、银奖，所带毕业生多人考入清华、北大。曾任20XX级群力尖刀班班主任、20XX级南岗五班班主任，现任20XX级南岗三班班主任。
她的数学课受到班级里每一位同学的追捧。课上娓娓道来的生动知识，课下谆谆地讲解劝导，让每一位同学都受益匪浅。她多年担任班主任工作，将班级管理得井井有条，是学生口中善解人意的“萍姐”。她用师长的责任引导学生，用朋友的态度温暖学生，用亲人的情感关爱学生，她愿做学生命运之河的一个摆渡者。她是良师，春风化雨，润物无声；她是益友，悉心聆听，朝夕相伴。
王锋田，校学科骨干教师，校优秀共产党员，市最美班主任，市教育局记功多次，高三群力数学备课组长。16届南岗K班班主任，高考成绩优异，程墨以706分夺得市状元、全省第二名，数学150分成为当年唯一的满分，全班12人考入清华、北大，至今仍保持南岗K班考取清华、北大的人数记录。
积极参加公开课，中国高中六校联盟最佳教学组织奖；市烛光杯大赛一等奖；示范课受到省市教研员的好评。论文获奖多次，多篇文章在报纸、杂志和网络发表，科研成果获省一等奖一次、市二等奖一次；国家级子课题一项、省规划重点课题一项，均已结题，20XX年参与省重点课题“三学六研”校本研修模式探索与研究。
工作至今，一直担任班主任工作。在班任工作中，以“学高为师，身正为范”为准绳，以“让每个学生接受良好的教育”为宗旨，投入爱的情感教育，关注每个学生的成长，尽力把每个学生培养成社会的有用人才。如此科学的班主任管理工作受到了学校、家长和学生的一致好评，被评为市最美班主任、校优秀生涯指导教师，所带班级被评为文明班级标兵。
校本教研
教研工作及成果
哈三中数学教研室落实哈三中“普育”、“个育”、“卓育”的数学课程体系，积极探索新课程、新教材，发挥哈三中国家级示范校的引领作用，积极示范最优教学策略，聚焦学生核心素养培育，探索教育与技术融合中的深度学习，在龙江的数学教育中勇作排头兵。
数学教研室以渗透思想、内化素养为目标，以跨学年走班选课的形式开展多门校本选修课程如《高考解析几何问题探究》、《高考导数探究》等“个育”课程及多门大学数学先修课程如《初等数论》、《线性代数》、《数学分析》、《概率与统计》等“卓育”课程，使学生充分感受数学之美，努力提升学生数学专业素养。
在开展哈三中“三育”课程体系过程中积极落实习近平新时代中国特色社会主义思想，有机融入社会主义核心价值观，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育内容，努力呈现经济、政治、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果，充实丰富培养学生社会责任感、创新精神、实践能力相关内容。
哈三中数学教研室面临双新实践的挑战，坚持每周对数学新课程新教材集体研修，全组开展多次大型“双新”教学研讨活动，并邀请省市教学专家及时深入指导，用科研服务教学，明确教学方向。
结合新教材特点，老师们积极更新教学理念，利用集体研修开展青年教师板书展示、平板教学技术展示、希沃白板技术挖掘等活动，鼓励教师固本创新，发挥媒体教学优势，激发教育教学活力，进一步促进全组教师对新教材的探索和研究。
笃学慎思、明辨尚行，教研组全体成员围绕“双新”，“三学六研”展开大量教育教学研究工作，取得了丰硕科研成果。
在组长姜思洋老师的带领下，集全组的力量编写的新书《培养高中生数学关键能力的方法与实践》一书在黑龙江教育出版社正式出版发行，本书是黑龙江省教育科学规划重点课题——普遍高效发展高中生数学关键能力策略研究(JJB1318016)的成果的体现，适用于高中数学教师和将来立志从事高中数学教学的大学生，是哈三中选聘数学教师的重点参考书籍。
教学质量（学生发展）
在20XX年的高考中，我校数学教学质量再创新高！高考数学平均分持续领先，理科数学十余人获满分，文科数学2人满分。
高三数学教师任劳任怨，科学备考，坚持每周一小考和每月一大考的反思总结，还在高考前进行最后动员和考试注意事项的专题讲座。
特色建设
20XX年全国高中数学联赛哈尔滨市第三中学校再创辉煌！
哈三中共31名同学荣获一等奖，7名同学进入全国中学生数学冬令营，高三1班刘锦龙同学考取全省第一名。
第37届中国数学奥林匹客（CMO）哈三中入选省队的七名同学获得了一枚金牌、一枚银牌、五枚铜牌的佳绩。
工作反思与下一年设想
在这一年来，数学教研组非常重视教师的理论学习并认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。
下一年全组教师将积极参加信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；积极开展各项课题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极参加各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长的道路上快速成长！
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