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最新学校教师述职报告 学校教学述职报告(6篇)

在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇一

一.落实常规,以情育人,努力培养全面发展的职校生

机电科拥有全校最多的男生,管理难度比较大。针对学生实际,我将学生管理的工作思路确定为:树正气,带后进,促发展。细化常规管理,狠抓日常行为规范,深入进行道德、理想、专业思想教育,努力把学生培养成道德合格,专业过硬的优秀一职学生。

1.树正气。我非常重视新生的入学教育,从他们进门就让学生感受到我们的教育理念,打击歪风邪气,树立正气,建设以“服从意识,纪律观念,团队精神和专业技能”为核心的专业科文化,我让学生明白《服从是一种责任》《低头也是一种能力》《一个人的胸怀有多广,他的成就就有多大》,《胸怀是被委屈撑大的》《忍让是一种高姿态》,《气度决定一个人的高度》,《善良的心就是太阳》《尊重是一种教养》等等,经过不断教育,学生顶撞督察不服从管理的少了,对学校严格的管理不抵触了。

2.带后进。学生管理的重要方面是对后进生的教育,每个班级都有一些问题学生,我们采用师生笔谈,家访,谈心等方式,不放弃不抛弃任何一个学生,通过给每个学生开一张优点单的方式,提高后进学生的的自尊心和自信心。同时为了鼓励学生我在全科开展“我又获得了一张喜报”的活动,每月根据德育考核评选出前三分之一的学生作为文明个人,颁发奖状,月休带回家给家长报喜,同时对于进步幅度大的也发一张喜报表示鼓励,对德育学分不及格的学生,采用借学分的方式,督促他们自我加压,重新开始。我还特别重视对宁夏班的管理,除了按照学校要求管理他们外,还带领全科老师在生活中处处关心他们,以真情换真心,带领他们去看大海,陪他们一起过节,给他们赠送衣物,使得宁夏班学生很快融入到学校这个大集体。

3.促发展。现在职业学校的学生存在最大的问题就是没有自信,没有上进心。自信源于成功体验,所以我积极组织学生参加学校开展的各项活动,通过参加活动锻炼了他们的组织能力,提高了他们的自信心和不做则已,做就要做到最好的精神状态。

二.加强“两支”队伍建设,不断提高学生管理水平

学生管理工作中班主任和班干部是最关键的两个因素,我们科清一色的年轻班主任,他们没有工作经验,所以开学初我就制定了详细的班主任和班干部培训计划,有针对性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力,宋老师是我们专业科的宝贵财富,我们经常请她传授带班经验,我也经常向老师们传授自己从书上学来的新的教育理念,向他们推荐诸如《名师的人格教育力》《给教师的一百条新建议》等书,使他们不断提高自身的素质和管理水平,除了正式的培训,我经常和班主任谈心,探讨班级存在的问题以及解决问题的思路和方法。本学期我还带动我们科年轻班主任开设了教育博客,不断思考新形势下的教育方法,反思自己的教育,互相学习不断提高,现在,年轻班主任们干劲十足,不甘人后,班级管理水平进步迅速,班级师生关系融洽,凝聚力强。

为起到表率带头作用,更为了深入了解班级一线的工作实际,我主动带了一个差班, 努力将自己的班级管理经验成为年轻班主任现学现用的样本。

班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手。但科里不少班级的班干部力量不强,起不到老师的“左右手”作用。科里分期分批对他们进行培训,通过培训,使学生提高了认识,明确了当班干部的目的,端正了态度,树立了为同学服务的思想,学会了班干部工作的方法。经过培训,各班级班干部队伍迅速成熟起来,在学生和班级管理中发挥了重要作用。

一年来我们科学生的精神面貌发生了巨大变化,科风正班风正,学生努力学习的多了,上课睡觉的少了,互帮互助的多了,闹不团结的少了,整体面貌积极向上,找回了自信和自尊,对自己未来也有了坚定的信心。

今后,我将继续努力工作,不断完善工作方法,提高学生管理水平,和专业科全体同志一道尽职尽责,为学校的发展贡献自己全部的力量。

2024学校教学述职报告 篇3

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇二

去年9月,我被学校安排到机电科负责学生工作,一年来,在学校领导的指导下,在科全体同志的帮助下,工作得以稳步开展并取得了一些成绩,现述职如下,学校机电科教师个人述职报告。

一.落实常规,以情育人,努力培养全面发展的职校生

机电科拥有全校最多的男生,管理难度比较大。针对学生实际,我将学生管理的工作思路确定为:树正气,带后进,促发展。细化常规管理,狠抓日常行为规范,深入进行道德、理想、专业思想教育,努力把学生培养成道德合格,专业过硬的优秀一职学生。

1.树正气。我非常重视新生的入学教育,从他们进门就让学生感受到我们的教育理念,打击歪风邪气,树立正气,建设以“服从意识,纪律观念,团队精神和专业技能”为核心的专业科文化,我让学生明白《服从是一种责任》《低头也是一种能力》《一个人的胸怀有多广,他的成就就有多大》,《胸怀是被委屈撑大的》《忍让是一种高姿态》,《气度决定一个人的高度》,《善良的心就是太阳》《尊重是一种教养》等等,经过不断教育,学生顶撞督察不服从管理的少了,对学校严格的管理不抵触了。

2.带后进。学生管理的重要方面是对后进生的教育,每个班级都有一些问题学生,我们采用师生笔谈,家访,谈心等方式,不放弃不抛弃任何一个学生,通过给每个学生开一张优点单的方式,提高后进学生的的自尊心和自信心。同时为了鼓励学生我在全科开展“我又获得了一张喜报”的活动,每月根据德育考核评选出前三分之一的学生作为文明个人,颁发奖状,月休带回家给家长报喜,同时对于进步幅度大的也发一张喜报表示鼓励,对德育学分不及格的学生,采用借学分的方式,督促他们自我加压,重新开始。我还特别重视对宁夏班的管理,除了按照学校要求管理他们外,还带领全科老师在生活中处处关心他们,以真情换真心,带领他们去看大海,陪他们一起过节,给他们赠送衣物,使得宁夏班学生很快融入到学校这个大集体。

3.促发展。现在职业学校的学生存在最大的问题就是没有自信,没有上进心。自信源于成功体验,所以我积极组织学生参加学校开展的各项活动,通过参加活动锻炼了他们的组织能力,提高了他们的自信心和不做则已,做就要做到最好的精神状态。

二.加强“两支”队伍建设,不断提高学生管理水平

学生管理工作中班主任和班干部是最关键的两个因素,我们科清一色的年轻班主任,他们没有工作经验,所以开学初我就制定了详细的班主任和班干部培训计划,有针对性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力,宋老师是我们专业科的宝贵财富,我们经常请她传授带班经验,我也经常向老师们传授自己从书上学来的新的教育理念,向他们推荐诸如《名师的人格教育力》《给教师的一百条新建议》等书,使他们不断提高自身的素质和管理水平,除了正式的培训,我经常和班主任谈心,探讨班级存在的问题以及解决问题的思路和方法。本学期我还带动我们科年轻班主任开设了教育博客,不断思考新形势下的教育方法,反思自己的教育,互相学习不断提高,现在,年轻班主任们干劲十足,不甘人后,班级管理水平进步迅速,班级师生关系融洽,凝聚力强。

为起到表率带头作用,更为了深入了解班级一线的工作实际,我主动带了一个差班, 努力将自己的班级管理经验成为年轻班主任现学现用的样本。

班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手。但科里不少班级的班干部力量不强,起不到老师的“左右手”作用。科里分期分批对他们进行培训,通过培训,使学生提高了认识,明确了当班干部的目的,端正了态度,树立了为同学服务的思想,学会了班干部工作的方法。经过培训,各班级班干部队伍迅速成熟起来,在学生和班级管理中发挥了重要作用。

一年来我们科学生的精神面貌发生了巨大变化,科风正班风正,学生努力学习的多了,上课睡觉的少了,互帮互助的多了,闹不团结的少了,整体面貌积极向上,找回了自信和自尊,对自己未来也有了坚定的信心。

今后,我将继续努力工作,不断完善工作方法,提高学生管理水平,和专业科全体同志一道尽职尽责,为学校的发展贡献自己全部的力量。

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇三

这学期以来,经过不懈的努力,最后较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作,现作总结如下:

一、抓好课堂教学,提高课堂效益

1、培养了学生参与音乐艺术活动的用心性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。

2、培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的潜力,并运用体态、线条能够做出反应。

3、培养了学生的演唱潜力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。

4、培养了学生创作的潜力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和用心乐观的生活态度。

5、培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的潜力。

6、在教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,透过艺术形象的感染来完了成思想教育。

二、根据学生年龄特点,因材施教

六年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

三、存在问题

大多数六年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,群众合作意识增强,体验感受与探索创造的活动潜力增强。但是个别学生还存在胆小不敢"出头"的现象,个性是在变声期,很多学生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的各种潜力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。

5、限度的调动学生的用心性。

6、使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作潜力及创新潜力。

7、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、考试方法灵活:

为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生自由组合小组,任意选取一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的.自我表达、自我展示个性的空间。

一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成绩,但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成绩。

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇四

现将我一年来的工作、学习、管理情况作如下述职:

一年来,我自觉用《中小学教师职业道德规范》指导自己的言行,与时俱进,廉洁从教,坚守高尚情操,从不利用工作之便谋取私利。

今年的上半年我担任六二班的班主任兼数学、思品课,下半年担任五一、五二两个班的数学课并且分管学校的德育工作和少先队工作。回顾一年的工作,尤其下半年来,在各级领导的关心督导下、在同事们的支持帮助下、感觉自己在一步步成长。

一、班主任工作

担任班主任期间,我不仅以身作则、为人师表,用自己的言行感染学生,还利用班队会、思品课等机会,对学生进行进步理念和健康人格的渗透,主动营造我们班文明、谦让、合作、竞争、互相帮助和积极进取的文化氛围。形成了我们班特有的班风班貌,得到任课

老师们的好评。体现我们班级文化的黑板报,在板报评比中每期都是优秀板报。得力的学生干部的规范管理,保证了我们班多次获得纪律、卫生流动红旗。

我带领我们班积极参加学校和上级组织的各项活动,我们班的白鹤同学在“迎奥运促和谐”征文比赛中获三等奖。周鹏凯同学在长安区小学生数学作品评比活动中,获二等奖。在我们学校组织的校园之星评比活动中,我们班的韩贺贺被评为学校的语文学科校园之星,高日月被评为英语学科的校园之星。

二、少先队和德育工作

1、狠抓学生的常规管理,养成良好习惯。

今年下半年,我们学校迁到了西古城新区,与村民的关系更加密切,塑造我们学校的良好形象就成了新学期开学的当务之急。最能展现我们校风校貌的就是学生的放学队。我们把工作重点放在对学生放学队的整顿上。老师们报到的第一天全体老师会上,我们就强调这一点,引起了各班班主任的高度重视,同时我们也加大监督检查力度:每天放学后,我和全体纪律卫生检查人员,同时站在不同的路口监管各班放学队情况。每天一小结,将信息反馈给班主任,再由班主任结合本班的实际情况制定管理办法。经过一周的努力,放学队初见规模,三周后已经整齐有序。

纪律卫生工作我们常抓不懈:乡教办组织我们去建明小学、沿西街小学参观学习,我感触很深,回来后就组织我们学校的全体班主任共同想办法、定制度,在大家的共同参与下,我们将纪律卫生标准一个是具体化、一个是量化。标准明确后,班主任可以依照标准查找自己班级的问题,确定努力方向。为了将标准落实到位,我们每天指派两组共四个同学,同时按照不同的顺序进行检查,一天一小结,三周一评比,公布评比结果,颁发纪律卫生流动红旗。

教室布置也是我们的常规工作,开学第一个月,陈老师组织我们四个学校的大队辅导员在我们学校开会,当他们深入到我们各个教室查看情况时,不住的感叹我们各班主任布置教室的有心、用心和创新。

2、丰富多彩的主题教育活动

少先队工作的特点是紧跟时代步伐,反映时代风貌,走在时代的最前列。我们紧紧围绕这一特点,开展多种形式的主题教育活动:开学第一天,一部以“开学第一课——用知识守护生命”为主题的公益宣传片在央视播出,这是全国人民必须要上的一堂课,我们当然不能错过,观看之后全体学生获益匪浅,希望全体师生在今后的生活中能真正做到“用知识守护生命”。

“学习英雄少年,弘扬抗震救灾精神,做一个有道德的人”是我们全校范围搞得又一个主题教育活动。首先,我们利用黑板报、宣传橱窗、国旗下的讲话等形式开展宣传教育活动,然后,各中队又分别召开“学习英雄少年,做一个有道德的人”主题队会,队会上,学生们用心触摸到了故事背后的感动,4—6年纪的学生上交了自己的学习心得。

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇五

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。

一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,我深知要教育好学生,教师必须先正己身,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨执教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向电脑询问,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。

三、在学校工作上,服从安排,积极主动

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四、其他方面

本学期,我采用“兢兢业业”的工作态度,做好学校的安全工作,给全体师生一个平安、和谐的工作、学习环境,让我校全体师生平安、快乐的度过本学期,受到学校和县领导的好评。我还积极参加县举办的“安全评优课活动”,经过我的努力,取得了全县前三名的好成绩,并在全县做了公开课。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

学校教师述职报告 学校教学述职报告篇六

子在川上曰:“逝者如斯夫!”没想到,两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台,到第一次上语文汇报课,再到教学开放日,一切都历历在目。那些所上过的课,我还能清楚地记得它们的细节。

两年前的自己,初出茅庐,满腔热情,却又毫无经验,经常好心办错事,与学生感情融洽,却又没大没小就像哥们一样;两年后的自己,有了点经验,有了点理性,懂得如何合理安排教学进度,懂得如何合理处理与学生的关系……

回顾两年历程,酸甜苦辣,五味俱全。但给我印象最深的,还是下面两点。

一、成长路上,学思结合

第一次站在讲台上的时候,一节课下来后也不知道自己讲了什么,想说的因为太紧张而忘记说,但不必多说的却反复着,看着学生糊里糊涂的样子,挫败感无处不在。那时,对于课堂教学根本没有一点概念的我,面对学生,我很“害怕”;面对教育,我很“无奈”;面对自己,我很困惑。迷茫之余,我的学生让我感觉到了教育的另一魅力,渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是,我很珍惜每一次的学习机会,一天一天的积累,听得也多了,不断从中吸取各位优秀教师教学上的精髓。此时,也越来越感悟到:课堂教学真是一门艺术,有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间,我的教案反复修改了很多次,但从中的收获还是满多的,实践虽然需要靠自己,但一个人的力量毕竟有限。好在我身处一个团结进取的集体中,可以经常从别人那里得到帮助。也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的。那天,是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课,也许那节课的闪光点不多,面对有思想的学生,我的应变能力还有待加强,但值得肯定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了,比以前更自然了。

如果有一个目标在远方,你必须前行,否则它终究是水中月,镜中花。而教育也同样如此,正是靠着不断的实践,我才得以前行,我才得以离自己的理想越来越近。

没有读过多少书的我,当上教师以后觉得腹中空空,于是把书籍作为自己成长的土壤,渐渐地喜欢遨游在书海里。因为我知道,作为一名称职的教师,应该不断给自己充电,应该不断地学习并成长。从书籍中,我获得了大量的知识,开阔了视野,开拓了胸襟,各种各样的教育文章,都给了我很多的启迪,提供了很多先进的教育理念,也提供了很多先进的教学方法。我不断地学习着,也不停地思考着。

教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

以下是我自己一路走来的反思:

1.激情不老

马克思说,激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在,激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。

2.读书一生

好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。教师身上的书卷气越来越浓,对学生而言,也是件好事。所以我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。

3.以写促思

写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些,虽工作辛劳,文笔稚嫩,但我仍坚持用文字记录自己的教育生活,让忙碌的我不断与宁静的我进行对话,让冲动的我不断接受理智我的批判,让实践的我不断接受理论的提升。

二、爱心,与学生沟通的桥梁

著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子,他强调教育要有爱,否则,便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时,我才充分感受到这些话的意义。

为师两年,所带的都是同一个班级的学生,尽管他们有时很调皮,我也时而被他们的行为气坏,但扪心自问,我还是爱自己的学生,尊重他们并爱护他们的。

自从他们升入三年级后,为了更好地与他们沟通,我常让他们以周记的形式给我建议,与我交流。尽管他们的周记内容只有几行字,而且还有很多错别字,但我还是读懂了。在周记中,有学生向我提出建议;有学生向我询问如何学习语文;有学生向我表达他对我的敬意;还有学生与我分享他的乐事;甚至有学生在周记里承认自己的错误。每次我都用心地读着,而且还会对他们的问题进行有针对性的回复,也使我更加充分地了解了我的学生。在我的眼里,他们不是一个个制造分数的机器,而是一个个鲜活的有个性的人。此外,我还会利用我们班的博客进行与学生沟通,把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让学生有所了解。

正因为有了爱,眼里就不会出现差生的概念。尽管有些学生的学习基础稍微弱一点,但他们还是有自己可爱的一面,将来到社会上,也同样有可能成为有用的人才。比如,我们班有个别学生学习成绩差了些,但在体育方面有着出色的表现,于是我会利用契机,经常鼓励她,现在她的学习态度有了很大的改变。

著名教育家叶圣陶曾说过,教育好比是农业,需要对学生精心培养,而不是工业,可以批量生产。我觉得非常有道理。桃李不言,下自成蹊。只要用心去耕耘,用心去浇灌,收获的又怎么是一片空白呢?

师者,传道授业解惑也。为人师者,任重道远。为师两年,自知才疏学浅;自知愚而好学,也有了不少长进。回顾过去的脚印,点点滴滴,值得记忆,作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。

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