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《婚姻择偶图》不读博士却去研究婚姻问题。

场景:客厅。摆有一组沙发,一个方台上摆一部电话

人物:小霞(女儿),27-28岁,在读眼科医学博士

母亲,60岁,退休教师

幕起:(客厅,电话铃声响起)闻铃声,母亲从里屋出来,边走边说“来了,来了”,拿起放在方台上的电话

母亲:是小霞吗?你快回来吧,你都让妈急死了!好端端的博士不读了,你犯浑哪!……嗯,嗯,好,好。

母亲:(面对观众)唉,我这个女儿啊,也不知中了哪门子邪了,在医科大学读眼科博士都快两年了。好好的,我每次见到她导师,都夸我们小霞有灵性,有事业心,将来大有作为。这不,再有一年,博士文凭就拿到手了。可不知犯了哪门子神经,眼科博士不做了,要改行研究婚姻心理。他的导师,张伞教授再三劝说,挽留也不见效,无奈之下找我这个当妈的来了。你说女儿都读博士了,有事老师还要找家长,看来我这个家长要做终身制了。张伞教授要我帮她做女儿的工作。这个工作还用作吗,好端的眼科博士不读了,这不是瞎胡闹吗。我三番五次打电话叫女儿回来,想好好劝劝她。这不女儿回来了,马上就要到家了。

(稍顷)女儿来到家门前,按门铃,叮咚……,母亲闻声来开门。门开,女儿进来

母亲:小霞,你可回来了!你都让妈急死了!咋回事?好端端的博士不读了要搞什么婚姻心理研究,乱弹琴,你这是犯了哪门子神经,那儿和那儿啊。你让张伞教授伤心,更让我这当妈的伤心啊。好,好……你跟妈说说,咋回事?到底是为了什么?(母亲很激动,连珠炮似的发问,失去了中学女教师平时的矜持。)

(小霞似乎早有思想准备,不紧不慢,走过来扶着母亲)

小霞:妈,您老先别着急,来,来做下慢慢说(并把母亲扶到沙发边坐下)妈,这些天,你身体怎样,血压多少,心脏没事吧?我爸出差什么时间回来。(小霞似乎要躲开这个话题,或许是想缓解一下气氛,有意岔开话题)

(可母亲根本不听女儿打岔,执意要女儿讲个明白)

母亲:小霞,你不要东扯西拉的,我今天就是要听你讲明白为什么眼科博士不读了,你说你都这么大人了,在你们医院都是科里挑大梁的人物了,单位还等着你回去呢。你可好,说不读就不读了,这是小孩子过家家,说不玩就不玩了吗?这么大的事,你就自作主张了,合适吗?这不是犯浑吗!(母亲越说越来气)

(小霞在母亲面前,温顺起来,哄着母亲)

小霞:妈,您别生气,别生气;好了,好了,别生气了,您听我跟您解释。

妈,您说我们张伞老师好不好?

母亲:当然好了。

小霞:妈,我们张伞老师,要长相有长相,要人品有人品,要事业有事业,这么说吧,我们张伞老师在外国留学时是高材生,现在在我们国家都是赫赫有名的专家……可是张伞老师都年过五十了,还是独身一人,没有幸福的婚姻。年进五十了意味着什么,那意味着作为一个女人,最美好的时光,将要过去了。

妈妈,你知道我们张伞老师名字的含义吗,张,弓长张的张,伞,雨伞的伞。就张伞老师的名字,我曾经问过她,您父亲怎么给您起了这么一个雨伞的“伞”,怪怪的名字。张伞老师说,她爸爸的意思是,张作为一个动词用,在人生旅途中张起一把伞,为你遮阳挡雨,使你的人生更加美满和谐。妈,张伞,多好的名字啊,在人生旅途中有一把遮阳挡雨的伞。这也是她爸爸妈妈美好的愿望啊。

可是,我们张伞老师在爱情婚姻上有人给她张开一把伞吗?没有。没有纯真的爱情、美满的婚姻,您就不觉得的张伞老师的人生有缺憾吗。

就此问题,我曾经问过张伞老师,您在年轻的时候,有没有人追求过您,或者有没有过让您心动过的人。张伞老师说,有过,可能有些条件不太合适吧,也可能学习、工作太忙,或者说不上什么原因,一拖再拖,就成了今天这个样子,关键是像我这样高学历的不好找啊。妈,我们社会逐步形成了尊重人才的风气,可人才归人才,尊重贵尊重,人才也是人啊,人才也需要正常人的生活啊。有时我真的为我们张伞老师惋惜,也为她鸣不平,难道高学历的女子,事业有成的女子,就不能有美满的婚姻吗,就只能选择半边天地吗?妈,你说这公平吗。

母亲:是啊,小霞,你们张老师是一个多么好的人啊,你们应该多关心、多帮助张老师。

小霞:妈,不知您注意到没有,生活中像张老师这样的状况,岂只张伞老师一人,你看,我们医院,小儿科吴双主任,心内科方医生,检验科刘平,仅我们医院就好几个像张伞老师那样高学历的女同志,我还了解到科教文卫领域中大批高级有成就的知识分子,他们中有相当一部分在择偶方面遇到障碍,这好像都成了一个社会问题。

我自从关注张伞老师的婚姻问题后,研究发现像张伞老师这样的女高级知识分子在婚姻择偶上,一定出了问题。于是我有了研究婚姻择偶心理的兴趣,而且已经着手进行研究,并且有了一些进展,初步找到了解决问题的方法。妈,如果我这个方法有效,不也帮了向张伞老师这样的女同胞的大忙了吗?

母亲:小霞,找到解决张老师问题的方法,真的吗?

小霞:妈妈,请您看这张图表。(小霞从包里拿出三张图,将第一张图展开,挂在墙上;或有条件的话,拿出笔记本电脑,调出一张图,展示在大屏幕上)

(附图1)

小霞:妈,你来看这一张图是一个三角形(从底边往上数),这第一条横线是小学文化,第二条是初中文化,第三条是高中文化,第四条是大专文化,第五条是大学本科,第六条是硕士,第七条是博士学历。从这几条线不难看出,低位线人数多,高位线人数少。第七条线是博士学历,人数自然就更少。

目前,从社会男女择偶观念来看,女同志要找各方面条件都高于自己的男人,学历当然是一个首要的硬指标。

好,我们来看图表,假如你是一个初中文化,一般情况下,就要找初中以上文化的男同志,这里初中、高中、大学、甚至硕士、博士,这样一个大的面积。高中以上是这样一个面积,大学以上是这样一个面积,硕士以上是这样一个面积,而博士就只剩下这样一个小面积。假如,硕士、博士,都找和自己学历相当的或比自己学历高的。硕士、博士选择范围就是这样一个小面积的人群,选择余地很小。这还是假定在全部硕士、博士学历的男同志供选择的条件下,而在现实生活中,男同志在选择配偶时却不一定要找同自己学历相当的女同志。中国不是有句老话,叫郎才女貌吗,许多男同志喜欢漂亮贤惠的女孩子,至于学历低点,那倒在其次。妈,您说是吧。

母亲:对,对,谁不喜欢漂亮贤惠的媳妇啊,中国人讲究漂亮贤慧吗。

小霞:妈,连您都喜欢贤慧漂亮。您看,这样一来,这些男硕士,男博士就可以从大本、大专、高中甚至初中文化的人中寻找自己喜欢的另一半,这样一来,本来资源已经很少的高学历男士又流失了一部分,这就更加重了这些女硕士、女博士择偶的困难,现实就是这么残酷。

母亲:小霞,你这个三角形还真能说明问题呢,简单明了。

小霞:妈,问题远没有这么简单,您看第二张图。我把它叫做切面包块图。(附图2)

妈,您知道,找对象不只是一个学历相当的问题,那只是一个首要硬指标而已。还要看对方的身高、年龄、性格、工作、收入、家庭状况等等,不一而足。说实话,谁都想找各方面条件都优越的男人,用老百姓的话讲叫十全十美。因此,许多人将择偶条件细化了。

妈妈,看图表(指整个方形面包图)这是整个男同志人群的面积。

这一部分是身高,1米60,1米70,1米80以上(指身高面积部分)一般女同志都喜欢大高个。许多女同志对1米80以下的男同志是不予考虑的。这样1米80以下切一刀,去掉,就只剩下这些面积了。

这是大学学历(指学历面积区)大学学历下不予考虑,切一刀,去掉,就只剩下这一块面积了。讲师、工程师以下切一刀,去掉。月收入3000元以下的,切一刀,去掉,剩下这样一块面积了。家庭收入不达标的,切一刀,去掉。七切、八切的就只剩下这一块心了。确实够条件了,可是一块面包心尽管是好东西,是优质产品,可不一定到你的嘴里啊,他还要挑你女同志哪。如此这样七挑八拣,选择不就落空了吗。

生活中许多优秀的女同志,都是在苛求十全十美的条件中失败了。

母亲:小霞,那该怎么办呢?

小霞:妈,不要着急,您看第三张图表。(附图三)

择偶的可变与不可变条件

不可变条件 可变条件

身高 学历

形象 职务

性格 工作

善良 收入

这一部分是不可变条件:身高、形象、性格等等,是不可变的。人的身高受遗传因素影响,长到一定程度就停止了。虽然社会上有人推销增高器、增高鞋之类产品,也没见谁真的增高多少;形象、面貌也是不可改变的,尽管有整容术,但那仅仅是补救措施,同时还要冒一定风险;至于性格,更是不好改变的,老话讲江山易改,本性难移。

再看这一部分可变条件:学历、工作、职务、收入等等,这些方面都是可以改变的。学历低,可以通过进修、自修等多种形式取得高学历;职务低,可以通过努力工作,拓展升职空间;至于收入吗,现在不是提倡劳动致富吗,通过劳动,增加收入就是了。当然,增加收入要靠合法手段,歪门邪道可不行,那样条件非但不能变好,可能反而会变的更糟。只要夫妻俩齐心协力,勤俭持家,家庭经济状况的改善就有了保障。妈,您说对吧。

母亲:对,对,是这个理。

小霞:在婚姻上,选择十全十美的心情是可以理解的。可现实生活中十全十美的人太少,甚至十全八美的情况都不一定多。像第二张图表中的“面包心”可能有,但你不一定能吃到。这就是现实。

妈,男大当婚,女大当嫁,这是有人类以来天经地义的事。如果不这样,人类再生产就无从谈起。一般情况下,人们都会男婚女嫁。从这个意义上讲,不管男女,结婚是一种必然,而具体到和谁结婚却是一种偶然,但偶然中反映着必然。

这里有情投意合的必然,也有条件相当的必然。门当户对是传统观念,应当承认有其存在的合理原因,抛开其他社会因素不谈,门 当户对可以使婚姻相对稳定。

有时我冷静想一想,我们现在都讲以人为本。尊重人们的个性,逐步受到人们的理解与认可,尊重人们婚姻选择也成了共识,人们有选择结婚与不结婚的权利。

现今社会,有一些男女,尤其是一些职业女性,或由于事业执着,或由于其他原因而最终放弃婚姻,选择独身,也是应当受到人们的尊重和理解。但我觉得,人们追求事业成功无可指责,但人生旅途光有事业是不够的,还应有爱情,有美满婚姻,人生才美满。因此我想说,人们在追求事业的同时,千万不要放弃婚姻。

人们追求十全十美,这本身没有错,前面我不是讲了吗,十全八美也是少数,如果过分讲求十全十美,可能就作茧自缚了。如果把许许多多条件简化成两个条件:可变条件与不可变条件,当您容纳了不可变条件,同时宽容了可变条件,您的婚姻选择不就容易多了吗,婚姻成功,婚姻美满不就来临了吗

母亲;小霞,你这么一说,我倒是想起来了生活中不是有个劝人方吗,说是,有半瓶酒,满足的人说:我有半瓶酒——意思是说这半瓶酒对他来说已经很多了。不满足的人说我才有半瓶酒——她觉得太少了。同样是半瓶酒,满足的人和不满足的人感觉却不同。

小霞:对了,妈,就是这个理。这回您理解我的选择了吗?

母亲:理解是有些理解了,可我还是觉得不读博士太可惜。

小霞:妈,我不读博士了,还会有许多人去读,还会有许多人去做眼科医生。可是研究婚姻择偶心理的人可能不是很多。做一个眼科医生应该说是非常神圣的,它可以使很多人走出黑暗,重见光明。可如果人们心里有了阴影或有了一些迷雾遮蔽,使他们走不出心理误区,不是更需要人来拨开迷雾,让他的心灵重见光明,并快乐的享受人生吗?难道这不也是一种神圣吗?就像我们张伞老师,多好的一个人,精湛的医术,高尚的医德,经他治好眼疾的患者无数;可她有婚姻心理问题,她也是弱者啊,她也应得到帮助啊。

我想帮助张伞老师,我想帮助像张伞老师一样的女同胞们。妈,您说这件事我不去做谁去做,现在不做什么时候做。妈,请您支持我,好吗。

母亲:好吧,妈妈理解你,也相信你的选择不会有错。自己认准了的事,你就坚持做下去吧。

小霞:谢谢妈妈。(母女拥抱在一起)

母亲:对了,小霞,你的这些研究成果,这些图表为什么不拿给张伞老师看一看,让她也有一点启发。

小霞:我也想早早将这些图表拿给张伞老师看,让她有一点启发,愿她后半生有一个美满的婚姻。可我该怎么跟她说呢?我一直没好意思说呢。

母亲:你不会将图表做成光盘,送一盘给她,让她慢慢了解。

小霞:对,到底是妈妈主意多,我这就去办。……

谢幕

(完)

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