场景：客厅。摆有一组沙发，一个方台上摆一部电话
人物：小霞（女儿），27-28岁，在读眼科医学博士
母亲，60岁，退休教师
幕起：（客厅，电话铃声响起）闻铃声，母亲从里屋出来，边走边说“来了，来了”，拿起放在方台上的电话
母亲：是小霞吗？你快回来吧，你都让妈急死了！好端端的博士不读了，你犯浑哪！……嗯，嗯，好，好。
母亲：（面对观众）唉，我这个女儿啊，也不知中了哪门子邪了，在医科大学读眼科博士都快两年了。好好的，我每次见到她导师，都夸我们小霞有灵性，有事业心，将来大有作为。这不，再有一年，博士文凭就拿到手了。可不知犯了哪门子神经，眼科博士不做了，要改行研究婚姻心理。他的导师，张伞教授再三劝说，挽留也不见效，无奈之下找我这个当妈的来了。你说女儿都读博士了，有事老师还要找家长，看来我这个家长要做终身制了。张伞教授要我帮她做女儿的工作。这个工作还用作吗，好端的眼科博士不读了，这不是瞎胡闹吗。我三番五次打电话叫女儿回来，想好好劝劝她。这不女儿回来了，马上就要到家了。
（稍顷）女儿来到家门前，按门铃，叮咚……，母亲闻声来开门。门开，女儿进来
母亲：小霞，你可回来了！你都让妈急死了！咋回事？好端端的博士不读了要搞什么婚姻心理研究，乱弹琴，你这是犯了哪门子神经，那儿和那儿啊。你让张伞教授伤心，更让我这当妈的伤心啊。好，好……你跟妈说说，咋回事？到底是为了什么？（母亲很激动，连珠炮似的发问，失去了中学女教师平时的矜持。）
（小霞似乎早有思想准备，不紧不慢，走过来扶着母亲）
小霞：妈，您老先别着急，来，来做下慢慢说（并把母亲扶到沙发边坐下）妈，这些天，你身体怎样，血压多少，心脏没事吧？我爸出差什么时间回来。（小霞似乎要躲开这个话题，或许是想缓解一下气氛，有意岔开话题）
（可母亲根本不听女儿打岔，执意要女儿讲个明白）
母亲：小霞，你不要东扯西拉的，我今天就是要听你讲明白为什么眼科博士不读了，你说你都这么大人了，在你们医院都是科里挑大梁的人物了，单位还等着你回去呢。你可好，说不读就不读了，这是小孩子过家家，说不玩就不玩了吗？这么大的事，你就自作主张了，合适吗？这不是犯浑吗！（母亲越说越来气）
（小霞在母亲面前，温顺起来，哄着母亲）
小霞：妈，您别生气，别生气；好了，好了，别生气了，您听我跟您解释。
妈，您说我们张伞老师好不好？
母亲：当然好了。
小霞：妈，我们张伞老师，要长相有长相，要人品有人品，要事业有事业，这么说吧，我们张伞老师在外国留学时是高材生，现在在我们国家都是赫赫有名的专家……可是张伞老师都年过五十了，还是独身一人，没有幸福的婚姻。年进五十了意味着什么，那意味着作为一个女人，最美好的时光，将要过去了。
妈妈，你知道我们张伞老师名字的含义吗，张，弓长张的张，伞，雨伞的伞。就张伞老师的名字，我曾经问过她，您父亲怎么给您起了这么一个雨伞的“伞”，怪怪的名字。张伞老师说,她爸爸的意思是，张作为一个动词用，在人生旅途中张起一把伞，为你遮阳挡雨，使你的人生更加美满和谐。妈，张伞，多好的名字啊，在人生旅途中有一把遮阳挡雨的伞。这也是她爸爸妈妈美好的愿望啊。
可是，我们张伞老师在爱情婚姻上有人给她张开一把伞吗？没有。没有纯真的爱情、美满的婚姻，您就不觉得的张伞老师的人生有缺憾吗。
就此问题，我曾经问过张伞老师，您在年轻的时候，有没有人追求过您，或者有没有过让您心动过的人。张伞老师说，有过，可能有些条件不太合适吧，也可能学习、工作太忙，或者说不上什么原因，一拖再拖，就成了今天这个样子，关键是像我这样高学历的不好找啊。妈，我们社会逐步形成了尊重人才的风气，可人才归人才，尊重贵尊重，人才也是人啊，人才也需要正常人的生活啊。有时我真的为我们张伞老师惋惜，也为她鸣不平，难道高学历的女子，事业有成的女子，就不能有美满的婚姻吗，就只能选择半边天地吗？妈，你说这公平吗。
母亲：是啊，小霞，你们张老师是一个多么好的人啊，你们应该多关心、多帮助张老师。
小霞：妈，不知您注意到没有，生活中像张老师这样的状况，岂只张伞老师一人，你看，我们医院，小儿科吴双主任，心内科方医生，检验科刘平，仅我们医院就好几个像张伞老师那样高学历的女同志，我还了解到科教文卫领域中大批高级有成就的知识分子，他们中有相当一部分在择偶方面遇到障碍，这好像都成了一个社会问题。
我自从关注张伞老师的婚姻问题后，研究发现像张伞老师这样的女高级知识分子在婚姻择偶上，一定出了问题。于是我有了研究婚姻择偶心理的兴趣，而且已经着手进行研究，并且有了一些进展，初步找到了解决问题的方法。妈，如果我这个方法有效，不也帮了向张伞老师这样的女同胞的大忙了吗？
母亲：小霞，找到解决张老师问题的方法，真的吗？
小霞：妈妈，请您看这张图表。（小霞从包里拿出三张图，将第一张图展开，挂在墙上；或有条件的话，拿出笔记本电脑，调出一张图，展示在大屏幕上）
（附图1）
小霞：妈，你来看这一张图是一个三角形（从底边往上数），这第一条横线是小学文化，第二条是初中文化，第三条是高中文化，第四条是大专文化，第五条是大学本科，第六条是硕士，第七条是博士学历。从这几条线不难看出，低位线人数多，高位线人数少。第七条线是博士学历，人数自然就更少。
目前，从社会男女择偶观念来看，女同志要找各方面条件都高于自己的男人，学历当然是一个首要的硬指标。
好，我们来看图表，假如你是一个初中文化，一般情况下，就要找初中以上文化的男同志，这里初中、高中、大学、甚至硕士、博士，这样一个大的面积。高中以上是这样一个面积，大学以上是这样一个面积，硕士以上是这样一个面积，而博士就只剩下这样一个小面积。假如，硕士、博士，都找和自己学历相当的或比自己学历高的。硕士、博士选择范围就是这样一个小面积的人群，选择余地很小。这还是假定在全部硕士、博士学历的男同志供选择的条件下，而在现实生活中，男同志在选择配偶时却不一定要找同自己学历相当的女同志。中国不是有句老话，叫郎才女貌吗，许多男同志喜欢漂亮贤惠的女孩子，至于学历低点，那倒在其次。妈，您说是吧。
母亲：对，对，谁不喜欢漂亮贤惠的媳妇啊，中国人讲究漂亮贤慧吗。
小霞：妈，连您都喜欢贤慧漂亮。您看，这样一来，这些男硕士，男博士就可以从大本、大专、高中甚至初中文化的人中寻找自己喜欢的另一半，这样一来，本来资源已经很少的高学历男士又流失了一部分，这就更加重了这些女硕士、女博士择偶的困难，现实就是这么残酷。
母亲：小霞，你这个三角形还真能说明问题呢，简单明了。
小霞：妈，问题远没有这么简单，您看第二张图。我把它叫做切面包块图。（附图2）
妈，您知道，找对象不只是一个学历相当的问题，那只是一个首要硬指标而已。还要看对方的身高、年龄、性格、工作、收入、家庭状况等等，不一而足。说实话，谁都想找各方面条件都优越的男人，用老百姓的话讲叫十全十美。因此，许多人将择偶条件细化了。
妈妈，看图表（指整个方形面包图）这是整个男同志人群的面积。
这一部分是身高，1米60，1米70，1米80以上（指身高面积部分）一般女同志都喜欢大高个。许多女同志对1米80以下的男同志是不予考虑的。这样1米80以下切一刀，去掉，就只剩下这些面积了。
这是大学学历（指学历面积区）大学学历下不予考虑，切一刀，去掉，就只剩下这一块面积了。讲师、工程师以下切一刀，去掉。月收入3000元以下的，切一刀，去掉，剩下这样一块面积了。家庭收入不达标的，切一刀，去掉。七切、八切的就只剩下这一块心了。确实够条件了，可是一块面包心尽管是好东西，是优质产品，可不一定到你的嘴里啊，他还要挑你女同志哪。如此这样七挑八拣，选择不就落空了吗。
生活中许多优秀的女同志，都是在苛求十全十美的条件中失败了。
母亲：小霞，那该怎么办呢？
小霞：妈，不要着急，您看第三张图表。（附图三）
择偶的可变与不可变条件
不可变条件 可变条件
身高 学历
形象 职务
性格 工作
善良 收入
这一部分是不可变条件：身高、形象、性格等等，是不可变的。人的身高受遗传因素影响，长到一定程度就停止了。虽然社会上有人推销增高器、增高鞋之类产品，也没见谁真的增高多少；形象、面貌也是不可改变的，尽管有整容术，但那仅仅是补救措施，同时还要冒一定风险；至于性格，更是不好改变的，老话讲江山易改，本性难移。
再看这一部分可变条件：学历、工作、职务、收入等等，这些方面都是可以改变的。学历低，可以通过进修、自修等多种形式取得高学历；职务低，可以通过努力工作，拓展升职空间；至于收入吗，现在不是提倡劳动致富吗，通过劳动，增加收入就是了。当然，增加收入要靠合法手段，歪门邪道可不行，那样条件非但不能变好，可能反而会变的更糟。只要夫妻俩齐心协力，勤俭持家，家庭经济状况的改善就有了保障。妈，您说对吧。
母亲：对，对，是这个理。
小霞：在婚姻上，选择十全十美的心情是可以理解的。可现实生活中十全十美的人太少，甚至十全八美的情况都不一定多。像第二张图表中的“面包心”可能有，但你不一定能吃到。这就是现实。
妈，男大当婚，女大当嫁，这是有人类以来天经地义的事。如果不这样，人类再生产就无从谈起。一般情况下，人们都会男婚女嫁。从这个意义上讲，不管男女，结婚是一种必然，而具体到和谁结婚却是一种偶然，但偶然中反映着必然。
这里有情投意合的必然，也有条件相当的必然。门当户对是传统观念，应当承认有其存在的合理原因，抛开其他社会因素不谈，门 当户对可以使婚姻相对稳定。
有时我冷静想一想，我们现在都讲以人为本。尊重人们的个性，逐步受到人们的理解与认可，尊重人们婚姻选择也成了共识，人们有选择结婚与不结婚的权利。
现今社会，有一些男女，尤其是一些职业女性，或由于事业执着，或由于其他原因而最终放弃婚姻，选择独身，也是应当受到人们的尊重和理解。但我觉得，人们追求事业成功无可指责，但人生旅途光有事业是不够的，还应有爱情，有美满婚姻，人生才美满。因此我想说，人们在追求事业的同时，千万不要放弃婚姻。
人们追求十全十美，这本身没有错，前面我不是讲了吗，十全八美也是少数，如果过分讲求十全十美，可能就作茧自缚了。如果把许许多多条件简化成两个条件：可变条件与不可变条件，当您容纳了不可变条件，同时宽容了可变条件，您的婚姻选择不就容易多了吗，婚姻成功，婚姻美满不就来临了吗
母亲;小霞，你这么一说，我倒是想起来了生活中不是有个劝人方吗，说是，有半瓶酒，满足的人说：我有半瓶酒——意思是说这半瓶酒对他来说已经很多了。不满足的人说我才有半瓶酒——她觉得太少了。同样是半瓶酒，满足的人和不满足的人感觉却不同。
小霞：对了，妈，就是这个理。这回您理解我的选择了吗？
母亲：理解是有些理解了，可我还是觉得不读博士太可惜。
小霞：妈，我不读博士了，还会有许多人去读，还会有许多人去做眼科医生。可是研究婚姻择偶心理的人可能不是很多。做一个眼科医生应该说是非常神圣的，它可以使很多人走出黑暗，重见光明。可如果人们心里有了阴影或有了一些迷雾遮蔽，使他们走不出心理误区，不是更需要人来拨开迷雾，让他的心灵重见光明，并快乐的享受人生吗？难道这不也是一种神圣吗？就像我们张伞老师，多好的一个人，精湛的医术，高尚的医德，经他治好眼疾的患者无数；可她有婚姻心理问题，她也是弱者啊，她也应得到帮助啊。
我想帮助张伞老师，我想帮助像张伞老师一样的女同胞们。妈，您说这件事我不去做谁去做，现在不做什么时候做。妈，请您支持我，好吗。
母亲：好吧，妈妈理解你，也相信你的选择不会有错。自己认准了的事，你就坚持做下去吧。
小霞：谢谢妈妈。（母女拥抱在一起）
母亲：对了，小霞，你的这些研究成果，这些图表为什么不拿给张伞老师看一看，让她也有一点启发。
小霞：我也想早早将这些图表拿给张伞老师看，让她有一点启发，愿她后半生有一个美满的婚姻。可我该怎么跟她说呢？我一直没好意思说呢。
母亲：你不会将图表做成光盘，送一盘给她，让她慢慢了解。
小霞：对，到底是妈妈主意多，我这就去办。……
谢幕
（完）