在带这个班级之前，虽有一年的带班经验，但我明白自己做得还远远不够，特别是突然接手这个“二手”班级，心里忐忑不安：该班在高一第一学期，先后换了3个班主任，我该怎么带好这个班级？经过一番挣扎，决定以平常心对待，把遇到的一些问题权当是对自己的历练，尽自己最大的能力去带好这个班级。
虽人人常说“平常人以平常心做平常事”，但作为一名初出茅庐的年轻班主任真正踏入班级，担任起学生的班主任时，要真正以平常心去处理学生问题谈何容易？
记得在本学期开学初的始业教育上，虽在踏入班级之前做过许多准备工作，也预想学生可能出现的各种问题及应对策略，但当我真正走进学生处理各种问题（仪表不合格、作业未交、迟到……）时，却觉得力不从心。当晚在辗转难眠之际，我反思自己今天的行为、做法、想法后，觉得只有一颗“平常心”远远不足以应对学生的各种问题，必须对学生有了充分了解的基础上，认真寻找与学生谈话的“突破点”，并能预想可能出现的问题及其应对策略，统筹安排班级事务，合理规划班主任时间（每天罗列必须完成的事项），从而提高班主任的工作效率，避免出现心力交瘁、心灰意冷的心理状态。一学期下来，每次面对学生层出不穷的问题时，我首先端正自己的心态，以“平常心”看待问题，在认真准备的基础上尝试去解决。
二、认真做好常规管理工作
（一）学风管理
在班级的学风方面，我将班级学生根据成绩分成有4~6人组成的学习小组，在学期的不同阶段，分小组汇报学习情况，并利用早自修、班会等时间交流学习心得，提出阶段学习目标。
对于平时，我主要从早自修、课堂纪律这两个方面进行监督管理。
1． 早自修
2.课堂纪律
（二） 班风管理
一个良好的生活环境，可以造就一个健康的人。同样，一个快乐、和谐的班级环境，也可以造就一个团结、奋进的集体。班级风气的好坏直接影响到学生高中阶段的人生观与价值观。
这学期接班时，上学期接班的老师向我反映学生对学校的各类活动没什么兴趣，对于老师的也比较“冷漠”。对于学生这些情况，我想一时半会儿是没法改变的，经过认真考虑，我便采用以下方法试图去改变当前的状况：1.利用每次学校举行的各类活动，如：篮球赛、排球赛、大合唱等，积极鼓励学生参加；2.班委选举，强调个人处事能力对于将来的重要性；3.班级团支部举行各项团日活动，在活动中体现团体的重要性，增强集体荣誉感；4.珍惜每周一次的班会课，要求班委落实每周的主题班会，自行总结每周表现。经过一学期的努力，虽然班级在集体活动上取得的成绩并不突出，但对于学生个人来说，班级生活已经是他们生活中不可分割的组成部分，班级风气日渐和谐、温暖。