工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
全国学前教育宣传月总结发言篇一
1、我乡对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家庭，重点宣传《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的.危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。
全国学前教育宣传月总结发言篇二
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“游戏—点亮快乐童年”学前教育宣传月活动领导小组。
2、依托专业资源，加强协调合作。
充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣传，赢得社会家长、群众的支持与理解。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
我园围绕宣传月活动主题组织开展活动，面向社区开展多种形式的科学游戏宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过展板、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣传我镇学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
（2）充分发挥我园教师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗游戏，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的游戏更加多样化。
（3）我园组织开展丰富的各项活动：快乐诵读我最棒、教师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美好的回忆。
（4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的亲子游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是让家长感到童年的珍贵。
（5）幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了向往已久的小学课堂，聆听了李老师对我们的教导知道自己应该怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受快乐的课间十分钟。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一次活动。
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了本次宣传月的主题让游戏—点亮孩子的童年。
我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学游戏”征集活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。
春天是个美好的季节，她使得大自然万物复苏、生机勃发。每年春季召开的全国人民代表大会是一件非常重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、继续发展。今年是国家“第二期学前教育三年行动计划”的开启之年，借助学前教育改革创新的东风，教育部办公厅颁布了“关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知”。
本年度学前教育宣传月活动的主题是：《指南》――让科学育儿知识走进千家万户，继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。基于以上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试，今天，借此机会和各位同行作一些分享和交流。
学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办，大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等，目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让全社会都来关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子。
我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理解《指南》精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢？因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教育局《关于开展20xx年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》――让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习《指南》精神，做好相关学习笔记，每位教师完成不少于20xx字的总结心得。在分享学习《指南》体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了：骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为。
2、引领家庭对科学育儿的关注
大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书――家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月――家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
3、强化活动对科学育儿的深入
为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题活动。
带孩子走进社区，感受大自然的美。《指南》中提出：要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看！这一张张开心、快乐的笑脸。
让我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引导幼儿尊重、关心身边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自信和自尊。
我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀！
快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的'提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。
教育局领导对此次宣传月活动高度重视，下发了《关于开展20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案》，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实。活动期间，幼教部根据教育局下发的《关于开展20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案》，制定了符合我县实际情况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式。成立相应专门领导小组，积极参与、严密组织，保障了各项活动的有序开展。
我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》——“给孩子适宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
1、充分利用各种大众传媒开展社会宣传：我县各公办、民办幼儿园50余所根据实施方案要求，展开全社会宣传。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣传标语、发放宣传册，借助六一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，积极宣传国家、省市区学前教育政策，同时通过《柳河县教师进修学校网站》、中小学校园广播等媒体进行宣传、予以报道。
2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣传活动：在宣传月期间，为了更好的的贯彻《指南》的精神，宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，成功的组织全县300余名幼儿教师参加了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：实验幼儿园芦林老师大班健康活动《我是小小消防员》、赵莹莹老师小班健康活动《找朋友》、实验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动《有用的舌头》、肖杰老师大班健康活动《吸烟危害健康》、胜利小学幼儿园马海燕老师大班健康活动《我不生气了》、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动《牙齿牙齿我爱你》、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动《保护皮肤》、朝鲜族实验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动《怎么办》。在这次的主题教学活动中，教师充分利用身边现有的资源和材料创设富有趣味性和挑战性的游戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经历；重视师幼直接的交流及幼儿之间的交流与合作；关注个体差异，因材施教；重视培养幼儿良好的生活习惯；在游戏情境中学习，寓教育于生活、游戏之中，让这次的主题活动深入到孩子、家长、老师的心中。
3、组织幼儿园教师开展征文活动：在活动月期间组织全县教师开展了《给孩子适宜的爱》、《我理想中的幼儿园教育》的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，《给孩子适宜的爱》，老师们从幼儿生活、学习习惯的培养，幼儿的情感教育，幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，幼儿与人交往、自尊、自信的培养，如何关注孩子、发现孩子的优点、鼓励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教育观等方面分享了幼儿园的案例及自己的教育方法；家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教育方法进行了反思。通过分享亲身经历的，或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，突出先进的育儿理念。《我理想中的幼儿园教育》——理想的幼儿园环境、理想的幼儿园管理、理想的幼儿园活动、理想的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度分享了他们心目中理想的幼儿园教育。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教育。
4、面向家长宣传，解决育儿困惑：组织家长和教师观看宣传月宣传片，聆听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子适宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教育家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避免拔苗助长，还给孩子一个健康快乐的童年。
5、开展了形式多样的宣传活动：利用幼儿园教师微信、qq和电话短信等平台向家长宣传科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣传片”，园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容；以“给孩子适宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动；各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，（如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园）分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣传月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣传月活动，面向老师、家长、社会大力宣传“给孩子适宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣传活动。实验小学幼儿园、胜利小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“六一”运动会等活动组织教师和家长学习、体验如何“给孩子适宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。
本次宣传月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也积极参与到活动中来，通过向家长发放宣传资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对《指南》有所了解，知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿观、教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教育教学活动中去。也让家长了解了学前教育发展状况、未来，让家长和老师掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长！让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户。
全国学前教育宣传月总结发言篇三
为了多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。20xx年x月20日，xx中心幼儿园参加了xx区第七个学前教育宣传月活动，围绕着“我是幼儿园教师”这一主题，立体地呈现学前教师的工作、学习和生活，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
小扇引微凉，悠悠夏日长。xx的卓xx园长、李xx副园长带领有丰富早教经验的老师们精心准备，细心筹划。从展板的设计、活动的宣传、到课程的准备、场地的布置等全方面安排及布置。尽管焦金烁石，“欲动身先汗如雨”，但大家伙的工作热情和干劲恰似“欲与天公试比高”。此日，活动现场的楼宇间弥漫着520节日的“芳香”，五颜六色的彩带和气球让朱子公园穿上了盛装，孩子们“放肆”着享受天真烂漫的欢乐时光。
根据0-3岁幼儿的身心发展特点，老师们设计了别具一格的亲子活动《赶小猪》的游戏，不仅趣味十足，还能提高幼儿手眼协调的准确性，宝宝们爱不释手。在游戏过程中老师们重视亲子互动，鼓励家长与孩子共同学习、成长，更用专业的知识指导家长如何在家中与幼儿进行亲子活动，家长们受益匪浅。祖国未来的“小花朵”们在亲子活动中获得了情感教育、自主交往、表达、合作、竞争等综合能力的提高。整场活动中，欢乐的童年大放异彩，孩子们感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。
另一边，幼儿园的小朋友在百米画卷上绘画着“我喜欢的幼儿园老师”，“小画家”们拿着画笔，潇洒自如，生动清新，爽快自然。绘画现场热闹非凡，吸引了众多家长、幼儿驻足观赏。
早教活动开展的同时提供幼教咨询服务，巧借幼儿园自身的教育资源，为社区提供学前教育服务，不仅普及了科学育儿知识，还让社区居民了解和熟悉了家门口的幼儿园，有效地发挥了幼儿园的辐射作用。
xx人始终秉承用心养育，用爱浇灌的理念，在今后将继续发挥幼儿园教育资源优势，为有效开展0—3岁婴幼儿及家庭的早期教育提供了专业、全面的帮助。实现了早教资源的辐射、融合，主动架起幼儿园和家庭、社区的桥梁，形成幼儿园、家庭、社区三位一体的教育合力，为0-3岁婴幼儿的健康成长提供更广阔的背景，打造新的平台！
全国学前教育宣传月总结发言篇四
春天是个美好的季节，她使得大自然万物复苏、生机勃发。每年春季召开的全国人民代表大会是一件非常重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、继续发展。今年是国家“第二期学前教育三年行动计划”的开启之年，借助学前教育改革创新的东风，教育部办公厅颁布了“关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知”。
本年度学前教育宣传月活动的主题是：《指南》――让科学育儿知识走进千家万户，继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。基于以上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探索和尝试，今天，借此机会和各位同行作一些分享和交流。
学前教育宣传月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深入贯彻教育规划纲要、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、推进学前教育科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分认识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣传月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣传月领导小组，由我担任组长，细化制定宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排，设计制作宣传月专刊。由大丰市教育局主办，大丰市实验幼儿园承办的学前教育宣传月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、《指南》中五大领域的目标、学前教育防止小学化倾向等等，目的就是让《指南》精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让全社会都来关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子。
我们深知，教育就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就需要充分了解脚的大小、形状，知道脚的需要和感受。也就是说，教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教育方法。试想如果教师没有学习理解《指南》精神，没有科学的教育理念，又如何去向家长宣传，如何指导家长进行科学育儿呢?因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教育局《关于开展20xx年学期教育宣传月活动的通知》的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“《指南》――让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助全体教职工了解宣传月的内容、形式。认真学习《指南》精神，做好相关学习笔记，每位教师完成不少于20xxx字的总结心得。在分享学习《指南》体会的同时，我们还注重促进全园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育工作，分享教育实践经验，分别开展了：骨干教师教学比武活动、青年教师同课异构教研活动、保育教师安全知识考核等。活动后大家进行集体反思、交流讨论，从不同的维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教育观念和行为。
2、引领家庭对科学育儿的关注
大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教育共识，才会更有利于孩子的发展。在宣传月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣传栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，以图片、照片、文字等多种形式营造宣传月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书――家教经验交流”活动等方式向家长宣传科学的儿童观、教育观。通过向家长开放半日活动，让所有家长走进孩子们的活动现场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐心而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”幼儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参与和协助幼儿园的教育和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教育资源，形成教育合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特别重视家委会的宣传辐射作用。在宣传月期间，我们特别召开了学前教育宣传月――家长交流会，组织各位家长委员认真学习宣传月专刊，交流讨论教育心得，提出自己的家庭教育困惑等，通过广泛的交流和沟通，大家形成更加统一的教育共识，目的就是促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
3、强化活动对科学育儿的深入
为了让科学育儿知识真正深入幼儿园，我们还开展了一系列主题活动
带孩子走进社区，感受大自然的美。《指南》中提出：要经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。孩子们是最喜欢接触大自然的，他们会对周围的很多事物和现象感兴趣，看!这一张张开心、快乐的笑脸。
让我的祝福陪伴你。《指南》中提出：要引导幼儿尊重、关心身边的人，了解同伴的需要，给予关心和帮助。大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝福，送去鲜花、水果。看，同伴的祝福让陈文小朋友很快康复，孩子们在这种积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展了自信和自尊。
我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了快乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了有趣的体育游戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了幸福的童年，和孩子们忘我的跳舞和游戏，这样的体验是多么宝贵呀!
快乐诵读我最棒。童年是快乐的，是游戏的，每一个孩子都是自然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的需要出发，我园根据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个快乐的、诗性的童年，诵读童谣满足了孩子飞翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。
幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小衔接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小衔接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣传月期间，我园还组织孩子步行到实验小学参观，孩子们观看了庄严的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了向往已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验了快乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一致认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的准备，为他们顺利进入小学学习上了特别生动而又有意义的一节课。
幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探索、操作与表现，而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机，尤其是角色游戏，孩子们在做游戏过程中通过扮演各种不同的角色，创造性的反映幼儿生活。在角色游戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会知识经验积极主动地参与游戏。它是幼儿对现代生活的一种积极主动地再现，能促进幼儿品质、行为能力和意识的提高，真正体现了现代的教育宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色游戏给前来参加活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，快乐的游戏，充分发展了社会交往能力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
我们会通过幼儿园网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。认真总结实践活动中的经验和不足，交流讨论，重新拟定宣传计划，进行文字及图片资料的整理。组织展开“科学育儿”征文活动，举行家庭教育座谈会，努力把宣传月活动引向深入。
全国学前教育宣传月总结发言篇五
为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推进学前教育科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。
鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。
5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。
5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇20xx年儿童故事大王比赛，并荣获三等奖。
5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。
儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的未来努力吧!
全国学前教育宣传月总结发言篇六
20xx年学前教育宣传月活动的主题是“游戏——点亮快乐童年”，旨在进一步深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引导广大幼儿园教师和家长树立科学的教育理念，充分认识到游戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以"游戏——点亮快乐童年"为主题的宣传月活动，尊重幼儿生命成长方式，尊重幼儿的游戏精神，把游戏还给孩子，把童年还给孩子，用游戏点亮快乐童年。现将我园具体的工作开展情况总结如下。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。
长的领导小组部署工作，召开专门会议认真研究，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣传月活动安排分工到各个部门和负责人。
1、宣传方式：5月20日为“智慧树幼儿园20xx学前教育宣传月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣传条幅，营造宣传月氛围。宣传月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣传先进育儿理念，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣传工作。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。
2、宣传的内容：广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
根据实施方案，紧扣宣传主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的寓教于乐的活动。
1、发放致每位家长一封信，向家长广泛宣传幼儿童年生活的重要价值，引导家长树立正确的教育观，读懂孩子的真正需求。
2、园长及业务园长参加了宁国市学前教育宣传月启动仪式暨园长骨干教师军训活动，推进园教师队伍整体素质，打造积极向上的教育氛围。
3、承办了宁国幼教南片区教研活动及诗词小达人挑战赛活动，内容丰富、形式多样、充满创意，有序呈现了一道中华传统文化的大餐，展示了孩子们的潜能。
4、浓情端午、粽叶飘香——端午节主题活动
5月27日是我国传统端午佳节，老师带领孩子们开展了包粽子、划龙舟的主题活动，让孩子体验传统文化。
5、同在一片蓝天下——走进儿童福利院慰问演出活动（5月28日）
6、六一文艺汇演（5月31日）
7、舌尖上的生日会——师幼生日会活动（6月5日）
8、开展六一儿童画展活动（6月6日）
9、参加宁国市学前教育科学保教成果展演（6月10日）
10、参观小学活动（6月15日）
11、开展“爱要大声说出来”父亲节主题活动（6月17日）
12、举办“8090致青春大班毕业典礼”，和家长一起玩怀旧游戏、体验民间游戏的快乐（6月xx日）
通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的'业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。