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2024年中学师德自查报告

学校积极响应区政府、区教育局教育局党委的指示精神,本年度很好的完成了2024年师德建设的重点项目,现将工作情况梳理总结。

一. 重点工作:

(一)师德培训:

本年度做了《“以生为本”做师德高尚的教师》的专题讲座,在党员干部中展开讨论。学习《教师行为规范》,教师们以教研组为单位,对照自己的工作实际,工作服务的对象,自查自己在教师行为规范方面的不规范的地方,并提出整改的意见。学习《温家宝总理的讲话》,围绕“师德”展开全校件事的大讨论,并写出学习心得。学习《周济部长》讲话,学习曹连新同志的精神,爱岗敬业。学习杨爱军事迹,观看杨爱军事迹的纪录片。学校通过系列的培训,提高教师服务的质量。通过学习,教师们提高了认识,教师们在工作中能自觉地修正自己行为上的不规范,很好的王城教育教学任务。赢得学生家长的认可。

(二)师德教育活动:

1. 结合教师节优秀教师的表彰活动,获奖教师发表自己的感言,用自己的切身感受,感染着周围的教师,树立师德榜样,以榜样的力量影响广大教师在日常教学中,用高尚的师德为自己的服务对象提供高质量的优质服务。

2. 师德演讲活动:为了提高班主任服务质量,专对“弱势群体”的教育,开展师德 演讲活动,班主任用一个个鲜活的实例,陈述自己在对待“弱势群体”中所倾尽的爱心及教育的智慧,对年轻的班主任起到很好的指导和教育的作用。

3. 展开师德大讨论活动。结合温家宝总理的讲话,结合周济部长的讲话,在教师中展开“师德大讨论”是教师明确自己的职责所在,增强教师的责任意识和使命感。更好的完成教育教学任务。

4. 开展“三必访”活动。党员干部走访“老教师”走访“特困学生”走访一线优秀教师,在党员干部中开展为一年六班学生捐款的活动。以校级为单位,把学校的关怀,把领导的热情送给寻妖帮助的一线教师,需要帮助的学生。通过走访,真切的感受到教师的那种拼搏精神,真切的感受到特困学生生活的艰辛。

5. 通过校报《海之韵》,校刊《心荷》开展宣传活动,介绍优秀教师的事迹,对学生进行学法上的指导。

6. 关爱教职工的身心健康,通过干群谈心,走访教师,提高教师的幸福指数。疏导教师心理上“症结”怀着一颗感恩的心,全身心的扑到工作中,为教育对象提供优质服务。

7. 由学校的优秀教师为全校教师指导“教育叙事”的写法,让教师有意识的将工作中的得失,通过教育叙事的形式记录下来。

(三)师德行为考核:

学校采用问卷形式,从三个层面:教师层面、学生层面、家长层面进行问卷调查。重点考察教师在师德师风方面的问题,并制定xx市第xx中学《师德考核标准》学期末教师对照标准自查,并写出自查报告及整改意见。在问卷调查中,发现了一大批一线教师的感人事迹,学校通过不同的形式宣传及表彰。

(四)特色工作:

1.利用博客进行心与心的交流。为了让学校教师了解博客这种新的交流平台,掌握博客的使用方法,xx中对全体教师进行了一次关于教育博客的专题培训。从个人博客的申请注册、登录到专题的分类、个性化的设置,再到个人网志的发表、修改、管理……通过电教老师的讲解,教师们对教育博客有了更深层次的认识。有了培训的基础后,教师们是在“做中学,学中做”中逐步提高了运用博客这个新平台的能力和水平,博客对教师而言是一种新的学习方式、新的成长方式。它是教育教学、班级工作的合理延伸;它是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所;它是读人精彩、知己之短的真实之镜。它开启了教师之间、师生之间、教师与家长之间的另一扇学习的门,它架起了教师与外界另一座沟通的桥梁。据教师们介绍,xx中的教育博客群虽然建立的时间并不很长,但却发挥了资源管理平台、信息交流平台、叙事反思平台、情感沟通平台等多项功能。

2.写调研报告。教师根据问卷的内容,选择自己感兴趣的问题,通过翻阅所有的问卷,发现问题,并针对问题进行分析并写出调研报告。并在工作中及时的调整自己的教育教学思路,把目光聚焦在“学生”在;家长”身上,加强家校的联系,指导家长如何关注学生的心理健康问题。如何应对学生厌学的问题。如何在业余时间管理好孩子。通过家长会,对家长进行指导。

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