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语文教学年度工作自我总结

回顾本年工作,成败得失,瑕瑜互见,现就该年工作自我评鉴。

一、明确目标,有的放矢。语文教学的内容就是读、说、写三个方面。读,除了让学生掌握基本知识而外,还要培养学生的逻辑思维、批判性思维、哲理性思维等。说,在读的基础上,结合各单元的内容目标和学生的生活实际,把书面语言巧妙地转化为口头语言,抓住要点,并有序的说。写,是终极目标,每个单元习作都是根据本单元的课文内容来写的,也就是该单元的每篇课文都是很好的范文,不管是内容还是形式都在其中,正因为如此,在教学每单元课文之前先布置学生去完成该单元的习作。这样学生在写的时候肯定会碰到很多疑难,就在学生饱经一番折腾后去学范文,一方面得到困难的解决,再者学生为了解决问题,会主动学习课文,产生一种求知欲,能激发学生的主动性和积极性。

二、兼顾整体,突击个别。本人除了语文和科学教学外还担任学校财务和食堂管理。在抓好整体工作的同时,还要根据某项工作因时间的紧迫性或者疑难性再重点突击。就教学时,目标顾及大部份,课后辅导个别差生和优生,使本班教学得到整体提高。

三、全面反思,总结提高。工作中的每个细节都要进行反思,这样,每学年都在不断的琢磨、总结、提高。在该学年整体工作中都较顺利,令我头疼的是有部分学生无论怎么做就是不学,这部分学生似乎需要一点硬的来伺候,但不能体罚,待以后琢磨。

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