作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇一
安全教案
一．
教学
内容：《体育课安全》
二．教学目标：
1． 使学生了解上体育课要注意的事项。
2． 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3． 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三．教学的重点难点：
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。
五．教法与学法：
1．采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2．采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：
1．导入揭示课题。
①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2．学生看故事录象。
①揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
②教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3．教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ ①学生口答，教师加以说明。
②出示第二个知识点：身体不适停运动。
4．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表.5．验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？
①让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、
总结
。②出示知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6．学生自己小结，学到什么知识？
7.同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇二
小学体育课安全教案 宁国市津南小学
余永姣
一．教学内容： 《体育课安全》 二．教学目标：
1． 使学生了解上体育课要注意的事项。
2． 了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3． 对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。三．教学的重点难点：
重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多媒体、五角星 五．教法与学法：
1． 采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2． 采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：
1． 导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）
让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？（学生讨论、各小组推荐代表回答）教师根据学生回答奖励五角星
2． 教师结合课件讲解体育课注意事项 1参加体育锻炼对穿着的要求 ○教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等 2体育运动前的热身 ○教师简单介绍并示范常见的热身运动
3学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项 ○教师归纳总结
（课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。3． 参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）学生讨论运动会注意事项，教师归纳总结
1 课件展示
1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求.○
2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛.○
3、参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛.○
4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服○外再穿上防寒外衣
5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水.○
6、比赛结束后，不要立即停下来休息.○
4、学生思考（课件展示思考题）
1、.参加短跑运动项目时,应注意的赛场规则是什么? ○
2、剧烈运动以后,应注意哪些卫生要求? ○5． 引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表.各小组推荐代表回答，教师点评
6． 学生自己小结，学到什么知识？
7.各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇三
济川中学体育课教案 第三十一课时：室内课
教学内容：中学生体育合格标准
教学目的：通过学习，让学生了解中学生体育合格标准的具体内
容，充分认识到制定中学生体育合格标准的必要性，从而提高自觉锻炼身体的积极性。
教学程序：
一、制定体育合格标准的作用：
1、国家对大、中、小学生在体育方面提出的基本要求；
2、评价青少年儿童个体发展水平、衡量学校教育质量的内容之一；
3、有助于提高学生参加体育活动的积极性，养成经常锻炼身体的习惯；
4、有助于增强广大教育工作者的责任感；
二、《中学生体育合格标准的实施办法》的主要内容：
1、学年合格：
（1）体育课成绩及格；
（2）达标测验每一单项达30分；
（3）正常参加早操、课间操和课外体育活动；
2、学段合格：
（1）毕业学年合格；
（2）前几学年中最多只有一次不合格；
3、对三好学生的体育要求：
（1）体育合格；
（2）体育课成绩达75分以上；
（3）《国家体育锻炼标准》测验总分在350分以上；
4、对身体不正常学生的规定：
（1）凡因病或残疾不宜执行的学生，可免予执行；
（2）个别身体过于肥胖或瘦弱的学生，如果平时能努力锻炼但
仍达不到标准规定，可在达标方面降低标准，但幅度为每一项目不超过10分；但在其他方面不放宽要求；
（3）对审批同意的病免者和降标者应张榜公布名单；
5、体育课成绩：
（1）出勤率和课堂表现（10分）：
a、考核内容：体育课的出勤率、锻炼态度、纪律、作风等；
b、考核方式：由任课教师对学生上课的出勤情况和表现进行
记载，于学期结束前予以评定；
c、每学期因病、事假缺席次数达实际授课总时数的三分之一
者，不予评定本部分成绩；
d、体育课无故缺席经教育不改者为体育课成绩不及格；
（2）体育基础知识（20分）
（3）身体素质和运动能力、运动技能、技巧（70分）
a、考核内容：《江苏省中学生体育教学基本要求》中所规定的各年级教材的考核项目，每学期考核4—7项，每项满分为100分，各项得分的均数乘以70%，即为本部分的得分。
b、身体素质的测验可安排在课外体育活动中进行。
（4）体育课补考
a、因病、事假缺考者，缺考项目由任课教师安排补考；
b、凡无故缺考者，缺考项目一律不补考，成绩以“0”分计；
凡在考核过程中弄虚作假者，一律按“0”分论，并不得补考；
（5）体育课成绩的计算：
a、学期成绩=出勤及表现+体育基础知识+身体素质、运动能
力和运动技能、技巧；
b、出勤评定：
a、学期评定：凡有无故缺席现象经教育仍不改者为不及格；凡因病、事假缺勤达总数三分之一者为不合格；凡虽出勤但一贯表现不认真者为不合格。
b、学年评定：凡两学期均合格者为合格；两学期均不合格者为不合格；凡第一学期合格，第二学期不合格者为不合格；第一学期不合格，第二学期合格者为合格。
c、学段评定：毕业学年必须达到及格，第一、二学年必须有一次以上达到“及格”者为学段及格
c、学年成绩=（上学期体育课成绩+下学期体育成绩）÷2；
d、学段成绩： 毕业学年必须达到及格，第一、二学年必须有
一次以上达到“及格”者为学段及格；
6、《国家体育锻炼标准》的评定办法：
（1）学年评定：五项总分达150分以上且每一单项达30分者
即为合格；总分达250分以上为及格；总分达350分以上为良好；总分达450分以上为优秀。
（2）学段评定：毕业学年必须合格，第一、二学年必须有一学
年以上达到合格者为学段合格。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇四
体育课说课教案
各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。一、课的指导思想：
在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。二、本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。
三、
教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。四、学情分析：
高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。五、教学重点、难点：
重点：障碍跑的技巧性、连贯性。
难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。六、教学目标：
1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。
2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。 3、?情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。七、教法、学法：
1、教法：
（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。（5）情景激励法：积极性原则。
2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。 八、教学过程：
（一）开始部分（3分钟）
1、体育委员整队、集合、报告人数。 2、师生问好。
3、教师宣布本课内容和教学目标。 4、服装检查、安排见习生。
5、队列练习：齐步走。要求：队列队形要整齐、步伐摆臂要一致。（二）准备部分（8分钟）1、热身慢跑200米。2、关节活动及健身操：活动筋骨、避免运动损伤。3、专项活动：跨越练习、弹跳力练习、滚翻练习4、小游戏：捕鱼
方法：全班同学分成两组，一组捕捉，一组躲闪，一网打尽后，双方互换。
目的：通过做小游戏，活跃课堂气氛，提高学生适应能力，为进入运动状态做好充分的准备。
（三）基本部分（30分钟）
1、学习障碍跑：
（1）、学生自设障碍，尝试练习：学生自由体验越过障碍物的方法。（2）、教师示范并强调障碍跑的要领。
（3）、分组练习：分四个学习小组，由小组长负责，学生反复练习，领悟障碍跑的要领和方法，突出重点。此时教师巡回指导，要特别注重一般的学生，善于发现错误动作并及时纠正。
（4）、探究、合作：学生相互交流、讨论，寻找克服障碍的方法。
（5）、观看视频动作：每组找一名优秀的学生做示范，通过对比找到自己的不足，教师强调面对不同的障碍物，采用合理的方法通过，然后再进行练习，突破难点，进一步提高动作质量。
2、障碍跑游戏：
方法：全班同学分成两组，各组站在第一栏10米限制线后，听到口令后，排头迅速跨过第一个栏，跳过第二个登，绕过第三个杆，滚过第四个垫，钻过第五个栏，如此越过障碍物后，从标杆外侧绕过跑回，拍到第二个人的手，然后站到队尾，第二，三人依次进行，每人跑一次，先跑完的一组为胜。
教师情景激励：中国青海玉树大地震，要求我们尽快越过障碍去救援，看哪一组先到达灾区。
目的：通过游戏比赛，进一步提高和巩固学生所学知识，培养学生敢于拼搏、敢于胜利的精神和集体主义荣誉感。（四）结束部分（4分钟）
1、放松活动：学生在优美、舒缓的音乐伴奏下跟随老师用瑜枷术放松。 2、课的小结：在总结时老师尽量多表扬、多鼓励、少批评。3、布置课下练习：中长跑练习和跳跃练习。4、师生再见。九、教学改革与创新：
1、用尝试法教学，充分挖掘学生的学习力、创造力。 2、用情景法教学，激发学生锻炼的积极性。3、运用瑜枷放松，使学生身随音动，心伴乐舒。十、场地器材：
1、场地：校体育场。
2、器材：音响一台，笔记本两个，跨栏架8付，标枪8支，体操垫16块。 十一、预计教学效果：
通过以上教学原则、教学方法和教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，预计本课能达到的教学效果是：90%的同学能掌握障碍跑的技术要领和方法，练习密度40%左右，平均新率130—140次每分钟，运动负荷为中等偏上。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇五
体育课说课教案
各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。
一、课的指导思想：
在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。
二、本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。
三、教材分析：
障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。
四、学情分析：
高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。
五、教学重点、难点：
重点：障碍跑的技巧性、连贯性。
难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。
六、教学目标：
1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。
2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。
3、情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。
七、教法、学法：
1、教法：
（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。（5）情景激励法：积极性原则。
2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。
八、教学过程：
（一）开始部分（3分钟）
1、体育委员整队、集合、报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容和教学目标。
4、服装检查、安排见习生。
5、队列练习：齐步走。要求：队列队形要整齐、步伐摆臂要一致。
（二）准备部分（8分钟）
1、热身慢跑200米。
2、关节活动及健身操：活动筋骨、避免运动损伤。
3、专项活动：跨越练习、弹跳力练习、滚翻练习
4、小游戏：捕鱼
方法：全班同学分成两组，一组捕捉，一组躲闪，一网打尽后，双方互换。目的：通过做小游戏，活跃课堂气氛，提高学生适应能力，为进入运动状态做好充分的准备。
（三）基本部分（30分钟）
1、学习障碍跑：
（1）、学生自设障碍，尝试练习：学生自由体验越过障碍物的方法。（2）、教师示范并强调障碍跑的要领。
（3）、分组练习：分四个学习小组，由小组长负责，学生反复练习，领悟障碍跑的要领和方法，突出重点。此时教师巡回指导，要特别注重一般的学生，善于发现错误动作并及时纠正。
（4）、探究、合作：学生相互交流、讨论，寻找克服障碍的方法。
（5）、观看视频动作：每组找一名优秀的学生做示范，通过对比找到自己的不足，教师强调面对不同的障碍物，采用合理的方法通过，然后再进行练习，突破难点，进一步提高动作质量。
2、障碍跑游戏：
方法：全班同学分成两组，各组站在第一栏10米限制线后，听到口令后，排头迅速跨过第一个栏，跳过第二个登，绕过第三个杆，滚过第四个垫，钻过第五个栏，如此越过障碍物后，从标杆外侧绕过跑回，拍到第二个人的手，然后站到队尾，第二，三人依次进行，每人跑一次，先跑完的一组为胜。
教师情景激励：中国青海玉树大地震，要求我们尽快越过障碍去救援，看哪一组先到达灾区。
目的：通过游戏比赛，进一步提高和巩固学生所学知识，培养学生敢于拼搏、敢于胜利的精神和集体主义荣誉感。
（四）结束部分（4分钟）
1、放松活动：学生在优美、舒缓的音乐伴奏下跟随老师用瑜枷术放松。
2、课的小结：在总结时老师尽量多表扬、多鼓励、少批评。
3、布置课下练习：中长跑练习和跳跃练习。
4、师生再见。
九、教学改革与创新：
1、用尝试法教学，充分挖掘学生的学习力、创造力。
2、用情景法教学，激发学生锻炼的积极性。
3、运用瑜枷放松，使学生身随音动，心伴乐舒。
十、场地器材：
1、场地：校体育场。
2、器材：音响一台，笔记本两个，跨栏架8付，标枪8支，体操垫16块。 十
一、预计教学效果：
通过以上教学原则、教学方法和教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，预计本课能达到的教学效果是：90%的同学能掌握障碍跑的技术要领和方法，练习密度40%左右，平均新率130—140次每分钟，运动负荷为中等偏上。
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇六
体育课安全教育教案
一、教学目标：
1、了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。
2、知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
二、教学准备：课件
三、教学课时：一课时（三分钟）
四、教学过程：
(一)视频导入(欧洲杯足球赛片段)1、导言：同学们，看过足球比赛后，有什么感受?有没有危险呢? 学生各叙己见。
2、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。 学生讨论交流，各自发表。
1)认识不足
对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。
2)准备活动不足
a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害;b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害;c、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。
3)心理状态不良
在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也容易导致伤害事故。
4)气候因素
过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。
5)身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。
6)违反课堂纪律、活动要求和规定，也是造成身体伤害事故的原因。
3、体育课与体育活动应该注意那些安全事项? 学生发表自己的见解。
4、教师归纳出示课题：小学生体育运动安全常识
(二)探究新知
活动一：运动前应该注意那些事项?(演示文稿)1、检查自己的身体情况
参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：
① 体温增高的急性疾病;② 各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等;④ 恶性肿瘤;⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼
体育课安全课教案小班 体育安全课教案初中篇七
体育课教案（羽毛球）2024年7月
体育课教案（羽毛球）
一、课程总量：3节
二、任课老师：
三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干
四、教学目的：
1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。
五、教学计划：
1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；
进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感
2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；
进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感
六、课堂要求：
1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发
3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全
1 体育课教案（羽毛球）2024年7月
七、课程安排：
第一课时（7月12日）
教学流程：
1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目 羽毛球：16根羽毛，半球型软木托 国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分 世界著名羽毛球运动员和国籍？
现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（badminton）
羽毛球世界顶级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）
4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：
① 手指传球接力
② 上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）
6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演 7.下课前检查人数，回收器材
2 体育课教案（羽毛球）2024年7月
第二课时（7月15日）
教学流程：
1.课前排队，清点人数
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.回顾并巩固练习正手发球 4.介绍高远球技巧并组织练习
5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的配合：
① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）② 花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。7.自由练习
8.下课前检查人数，回收器材。
第三课时（7月18日）
教学流程：
1.课前排队，清点人数
2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动 3.巩固练习高远球
4.介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术 5.进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感：
3 体育课教案（羽毛球）2024年7月
① 托球跑（把平放在球拍上，最快速度到达指定地点并且保证球不落地）
② 在场地上画个圈，让同学们把球打到圈里 6.自由练习
7.下课前检查人数，回收器材