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高三班主任咏叹

高三班主任咏叹

连任三届高三班主任,时有咏叹,试以数喻述之。

初接新班,我总要向同学们作一个借“姓”发挥的开场白:“我姓‘俞’,按《说文解字》的解释,‘俞’的本义是‘船’。其实,我们整个儿班就是一条满载学子的渡船,我这个‘主任’就是船上的‘老大’。让我们一起在求知求真的大海中劈浪奋进,抵达成功的边岸!而我还会回来渡送下一届……”

我是一根三尺小扁担,要挑起教书育人的两副重担。两个班级的讲课、作业和试卷已经压得我够呛,但我还有不少思想工作要做。小S同学又和单身父亲吵得不可开交,我给他一篇贾平凹的《祭父》:“你先耐下性子看两边,再听听《烛光里的妈妈》,舐犊之情怎能忘?”居然有女生情窦初开,春心早萌,我笑着提醒她:“刘德华不是也唱‘多情暂且保留几分’吗?你的理想是考重点大学呀!”开一个主题班会“我的未来不是梦”,搞一次征文《“羡鱼”与“结网”》……这一切几乎要压弯我这根小扁担了。高三班主任好辛苦!

我是一位公正的裁判,谁该保送进大学,谁该拿到一张招生推荐表,我们高三班主任牢记校长的嘱托:“以公正之心,办公平、公开之事”。哦,小K同学,尽管你的父亲是我交情笃厚的昔日同窗,他托我给一张“表”。但僧多粥少,我不能手下留“表”呀!作为一个普通老百姓,我平时对有权势的干部滥用职权深恶痛绝,今天我有了点小权,怎能借私徇情!老同学呀,这事确实有点遗憾,也有点尴尬,请别怪我不通人情!

我是一台不太高明的电脑,记忆的荧光屏里储存着历届高考各所大学、各个专业的招生数和分数线……于是,我绘制出几张示意表和曲线图;然后我再逐一与学生、家长反复商讨,筹划出一个个高考志愿表的最佳方案。这可是与莘莘学子前途攸关的大事,来不得半点疏漏。高三哪高三,高处不胜寒!

我是一个多情的牧师,高考送考那天,我早早来到考场,笑着给每个考生祝福:“Mychildren,上帝和菩萨都会保佑你成功!“转眼间,我又像机敏的猎犬,尽早去窥视那一道道试题。于是,我会明眸生辉:“嗨,这道题我讲过!”当然也会黯然神伤:“噢,这下可险了!”——这才叫让我喜欢让我忧!

公布高考成绩的前后几天,我成了一名信息台台长,电话里传来小A同学那难以抑制的兴奋:“俞老师,我亲戚帮我查到了考分,总分502!祝贺我吧!”最怕听到那如怨之诉,如泣之问:“……这考分……不知能考上吗?”——多揪心呀!(班主任 www.banzhuren.cn)这几天,我不断地接电话,不息地按号码,因为我与学生相约:考得好的与大家分享,考得不好的让大家分忧。同学呀,人生之路才开始,无论成败你都要挺住!

酷暑中,九位家长联手摆下“谢师宴”,一定要向各位老师表表心意。这可难为了我这位班主任,盛情难却,拒之不恭。于是我们七八位老师替每位学生买了纪念品,高高兴兴前去赴宴。其实,老师与家长大多是同龄人,说教育,聊工作,侃人生,甚是投契。觥筹交错,酒酣耳热,到了“留一半清醒留一半醉”的时候,居然有一位家长说:“我听孩子讲,俞老师喜欢写对联。您能即兴说几句吗?”这可有些为难。可是恭敬不如从命,就扯几句吧。我趁着酒兴,搜索枯肠,遣词捉句,急就其章——

教书育人立德立言只盼英才辈出

生儿养女树木树人但愿骅骝腾跃

横批是“共育俊才”。家长们掌声响起,但我自己心知肚明,我用的只是俗字贫句,也不合平仄,可取的就一点:讲出了教师和家长的夙愿。

我的可亲可爱的学生们:老班主任又在灯下挥笔疾书,曼声长吟了,遥祝各位“如月之恒,如日之升!”也请你们别忘了,有了成功之喜早早告我……

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