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小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计(九篇)

为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇一

1、 能专心、认真地在活动区活动。

2、 通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

3、 乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料:

语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等

益智区:圈物,数积木,拼图等

美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等

生活区:编辫子,蝴蝶结等

表演区:小熊拔牙等

科学区:比比谁的速度快,天平等

活动流程:

创设环境 幼儿自主活动 师生交流

活动指导过程:

1、 师生共同布置活动区环境。

2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、 教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。

3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。

4、 对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。

师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。

1、 让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

体育活动:(9:00~9:40) 六节棍

1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

2、喜欢参加体育锻炼活动。

3、个别指导焦点大胆活动。

活动过程:

一、集体活动:六节棍

1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。

注意一定要双脚并拢跳。

个别指导焦点大胆活动。

2、竞赛游戏:

跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。

赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。

3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。

二、随时提醒幼儿热了休息擦汗。

三、分散游戏

自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。

四、早操

能听音乐合拍做,动作精神,干脆。

生活点心:(9:40~10:00)

音乐活动:(10:00~10:35)喂食

1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。

2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

活动准备:

鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。

活动过程:

一、节奏表演:欢乐的鼓

幼儿进入教室,鼓散放在中间。

1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”

2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”

集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。

3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。

4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”

幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。

二、续编歌曲:喂食

(一)复习歌曲:喂食

1、复习响板节奏:

“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)

“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”

幼儿拿起椅子下的响板准备好。

出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”

(1) 全体节奏练习。作喂食动作。

(2) 要求符点打出,十六分音符要清楚。

再次练习。

“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。

2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。

(1) 演唱歌曲一遍。

(2) 要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。

以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。

小小鸭吃饱了去休息了。

(二)续编歌词:

1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)

哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:x x x,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。

还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!

2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。

3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。

我刚才听到小动物们说,小朋友在喂食时,还会唱呢,可其他小动物还没听到呢,谁愿意来把自己编的歌唱给大家听?

4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。

钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。

鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。

5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。

三、复习《太阳下山》

农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。

幼儿歌表演《太阳下山》

要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。

##结束

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇二

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:

1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的`兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇三

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。以下是“小班半日活动方案”,希望能够帮助的到您!

1、 能专心、认真地在活动区活动。

2、 通过自主活动,发展幼儿的动手操作能力和创造能力。

3、 乐意共享自己的和别人的快乐。

语言区:说动词,娃娃家的故事,组合故事1、2等

益智区:圈物,数积木,拼图等

美工区:小蜜蜂,小蝴蝶等

生活区:编辫子,蝴蝶结等

表演区:小熊拔牙等

科学区:比比谁的速度快,天平等

创设环境 幼儿自主活动 师生交流

1、 师生共同布置活动区环境。

2、 提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动,比比谁和小印章交朋友最多。

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、 教师观察幼儿的活动,检查完成情况等,对个别新材料等给予适时的指导、点拨。鼓励幼儿大胆尝试,及时捕捉幼儿创造意识。

3、 发现幼儿活动中遇到困难想放弃的,给予适时的指导,争取取得成功。

4、 对完成的内容及时记录,鼓励作进一步探索或另选内容。

师:刚才在活动区活动中,倪老师已经分享到了许多小朋友的快乐,因为他们都做了聪明宝宝,学会了新本领,现在,让大家都来分享一下你的快乐。

1、 让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感。体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

体育活动:(9:00~9:40) 六节棍

1、利用六节棍锻炼幼儿的跳、钻、跑等动作。

2、喜欢参加体育锻炼活动。

3、个别指导焦点大胆活动。

1、分四排跳六节棍,从六个逐步加到八个。

注意一定要双脚并拢跳。

个别指导焦点大胆活动。

2、竞赛游戏:

跳过六个圈后,要钻过二个洞,回来拍第二个小朋友手,再出发。

赛后老师颁发冠军奖,亚军奖,积极参与勇敢奖等,体验体育竞赛活动的快乐。

3、人手一个六节棍,打足气出发逛街,锻炼跑,知道随时能躲闪,当心不碰撞。

自选玩具器械进行结伴,及各种动作的锻炼。

能听音乐合拍做,动作精神,干脆。

生活点心:(9:40~10:00)

音乐活动:(10:00~10:35)喂食

1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。

2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。

3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。

鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。

幼儿进入教室,鼓散放在中间。

1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。

幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”

2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇四

生活内容:插牌子、照顾植物、洗手、喝水。

(一)户外情景运动:我是小能手

材料提供:垫子(2个)自制大嘴巴(6个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄(3个)垃圾篮(4个)大小呼啦圈(5个)轮胎(6个)报纸球(若干)皮球(若干)

辅助物:小动物头饰(若干个)

观察与指导要点:

1、观察幼儿是否对准目标投掷。

2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。

活动内容:

玩法(情境内容):幼儿可以自主选择练习本领(投掷),待本领变大之后可以去走勇敢者道路

给小动物喂食。

场地分为两大块:左边为练本领区(投掷),右边为喂食区。还有一些自选的材料供幼儿运动。

皮球、流星球、小尾巴、编织网等。喂食区分为两条道路:

第一条:滚过垫子走轮胎,到达终点取食物,然后站在线上喂动物食物。

第二条:走过平衡步道,跨过障碍物,站在线上,喂小动物食物。

幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。

(二)特殊天气情景运动:同晴天,场地搬至室内(三楼走廊)

观察与指导要点:

1、观察幼儿是否对准目标投掷。

2、指导幼儿如何手眼协调有方向的投掷。

准备:垫子(2个:休息用)大嘴篮筐(3个)沙包(若干)流星球(若干)小动物篮筐娄(

3个)垃圾篮(4个)大呼啦圈(5个)海洋钻圈(4个)七彩过河石(8个至少)

辅助物:小动物头饰(若干个)

活动内容:

玩法(情境内容):幼儿通过五条线路,投进目标区,给小动物喂食。

障碍区分为三条路线:

第一条:钻过海洋圈站在线上,将食物投掷到小动物嘴巴里。

第二条:跳过圈圈,站在线上,投进小动物篮筐里。

第三条:走过高低交错的过桥石,站在线上,投进小动物框。

三、集体运动

幼儿跟着音乐,跟随老师一起律动。

四、户外休闲

三、生活活动:

重点观察与指导:喝水不浪费

观察指导重点:

1、观察幼儿是否在运动后、出汗多时主动喝水,养成主动喝水的好习惯。

2、引导幼儿喝水时,喝多少,倒多少,不要浪费。

四、自主性游戏:

预设内容:

娃娃家、点心店、小医院、小舞台、理发店等

观察要点:

1、观察幼儿在进行表演游戏时是否有新游戏情节出现。

2、引导并提醒幼儿在游戏结束后将所玩区域的物品整理干净。

活动名称:《爸爸的手影》

活动类型:语言年龄段:小班

活动目标:

(1)倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影,并初步理解故事内容。

(2)用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐。

活动准备:图画书、ppt课件灯光照明(能够做手影游戏)

活动过程

一、兴趣导入,做做手指律动

1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。

2、认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)

3、小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。)

二、倾听故事,初步理解故事内容

1、提问:爸爸的手有什么本领?看一看,爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等。)

2、观看课件,教师完整讲述故事

提问:一小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?谁帮助

小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?

3、过渡:我们听了一个好听的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戏》。

三、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐

过渡:手指游戏真有趣,我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作,激发幼儿的活动兴趣。)

1.生活活动:洗手、小便、喝水;观察与指导要点:自主阅读。

1)观察幼儿有序拿书的情况。

2)指导幼儿轻轻翻阅图书,不影响他人阅读。

1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?

2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇五

1、指导幼儿正确接水,保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服,及时塞好衣服,不露肚皮

(一)生活区

1、喂娃娃:提供各种材料与餐具如:勺子、叉子、筷子

2、包糖果:提供糖果、糖纸

(二)角色安排:

娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服装

1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了,自己的事情要自己做。

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带:《小小手》

1、游戏情景:小狗在门口哭

早晨空气真好,孩子们,我们一起来做运动。(放录音,师生共同做律动)咦,是谁在哭呀?原来是小狗,我们去问问它为什么哭?“小狗,你为什么哭呀?”小狗说:“妈妈不在家,我起床不会自己穿衣服,我分不清衣服的前面和后面,呜呜……”

“小狗哭得这么伤心,我们该怎么办呀?对了,我们长大了,要自己的事情自己做,我们来教它穿衣服吧”!

师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看,我的衣服真好看,漂亮的图案在上面,咦?为啥自己看不见?噢,原来它在最前面。先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞,比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。

2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题

小狗的话:“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把图案穿在前面,我学谁呀?我还是没有分清楚。”

3、引导幼儿观察衣领并提问:我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领),低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试,怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。

4、总结:

小狗说:“现在我知道怎样穿衣服了,好看的图案在前面,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再钻中洞洞,小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧?

(放《小小手》录音,幼儿共同游戏)

游戏:小兔子拔萝卜

目标:练习双脚连续跳跃

流星球赶小猪小司机

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇六

一、尉敏组织开家长会(1:30-2:30)

(提醒家长自带板凳、自己带圆珠笔,家长由南向北做两排)

1、家长中途不要打断孩子的学习、生活,让幼儿养成自己的事情自己做的生活习惯;

2、不要跟其他孩子比较,自己孩子今天比昨天进步就可以了,每天进步一点点就是孩子最好的成长。

3、向家长介绍一下午的具体流程。

《幼儿园是我的家》

活动目标:

1、在理解儿歌的基础上学念儿歌,并大胆发挥想象力。

2、爱上幼儿园,感受到幼儿园也是小朋友的家。

3、锻炼孩子动手能力

材料准备:

小鱼、小鸟、蝴蝶、小朋友的贴图若干,背景画一幅

活动过程:

1、教幼儿学唱儿歌:大树是小鸟的家,池塘是小鱼的家,花园是蝴蝶的家,幼儿园是我的家。

2、将贴图贴在背景画中正确的位置上。

活动总目标:

1、幼儿通过自身的实践活动积累有关活动情况的经验和感受,从而产生对自己能力的认识和评价。

2、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力,促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

建构区:

1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。

3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。

益智区:

1、锻炼幼儿的动手能力。

2、发展幼儿的思维能力。

投掷区:

锻炼幼儿的手眼协调能力,培养合作的意识。

绘画区:

1、培养幼儿对美术的兴趣。

2、锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。

3、发展幼儿的智力,培养幼儿的美感。

李梅老师负责幼儿下午点,李素梅老师负责跟家长开个简短的家长会,跟家长交代一下被褥以及请假等近期出现的班级问题。

活动目标:

1、让孩子与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、师生情、亲子情。

2、在让孩子锻炼穿鞋子的同时,也让孩子受到一种感恩教育,学会给爸爸妈妈穿鞋子。

3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育。

我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇七

1、喜欢听辨周围的各种声音,

2、愿意说说这些声音。

发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断(按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭)

与声音相对应的画面

今天老师请来了一位小客人,我们闭上眼睛猜猜他是谁?你怎么知道的?(出示玩具小狗,学学狗叫)小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看,用耳朵听也可以知道他是小狗,我们的耳朵本领大不大?

你们的小耳朵还听到过哪些声音?(模仿一些常见的声音)

老师准备了那么多好玩的东西,你们想不想玩?一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚才玩了什么?发出什么声音?

小结:原来我们身边有那么多好听的声音。

老师这里也有很多有趣的声音,我们一起来听好不好?一边听一边猜猜这些声音告诉我们什么?(放录音:门铃、闹钟、电话、汽车)

这是什么声音?(引导幼儿发现声音与日常生活的关系)

小结:这里的每种声音都能告诉我们一些事情。

小耳朵的本领真大!能听出很多的声音,老师还为大家准备了一些东西,大家游戏的时候可以再去玩玩,再去听听他们的声音。

10:10~11:05

角色游戏

1、观察娃娃餐厅的厨师是否会根据套餐配菜做菜。

2、鼓励幼儿学说礼貌用语。

11:10~12:00

观察与指导要点:

1、观察幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇八

一、运动(晴雨两用)

观察与指导区域: 车类、平衡

场地:5号场地

材料:各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观察与指导要点:

1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

2、指导幼儿在开车的过程中注意避让障碍物。

操节和律动

观察与指导要点:1.观察幼儿做操时的情绪。2.指导幼儿模仿老师的动作。

重点观察与指导:自主清理溢出物

观察指导重点:

1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危险品(热水等),再及时清理。

材料:越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观察与指导要点:1、幼儿在游戏中能否安静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离,保持良好的看书姿势

活动名称:《一步一步走啊走》语言(重点)

活动目标:

欣赏画面,在走走玩玩中了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。

活动准备:ppt课件、图片、蓝色小路

活动过程:

(一)、去羊村啦(情境导入,引起兴趣)

1、今天我们一起去羊村玩吧,找找自己的小路,站在小路的面前。

(二)、一步一步走啊走(欣赏绘本,理解内容)

1、我们准备上路了,很多朋友想去羊村。

提问:看来了谁?找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问:小弟弟是怎么走路的?

小结:原来,小弟弟走路的时候是一步一步往前走,没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问:请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的?

小结:原来小花园里有这么多东西都是一个的,你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走,还会碰到谁呢?

提问:小乌龟是怎么走的?小乌龟走路爬啊爬,小弟弟也爬啊爬,碰到了谁呢?大白鸭是怎么走?大白鸭一步一步摇啊摇,请你们来学一学。

小结:原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式,但是他们都是一步一步往前走的。

(三)、继续欣赏绘本故事(理解完整绘本故事)

1、小弟弟走啊走,看到又来了一个动物,学着它的动作。

提问:他是什么动作?你觉得会是谁呢? 小白兔一步一步跳啊跳,又碰到一个朋友,谁来学学大鸵鸟是怎么走路的?大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个朋友?

提问:第一个是小弟弟,第五个是大鸵鸟,那么中间的动物朋友都是谁呢?请你给他们排排队。

3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去,又碰到谁了?跟着音乐一起去玩吧。

观察与指导:1.观察幼儿有序拿书的情况。2、指导幼儿轻轻翻阅图书,不影响他人阅读。

观察与指导:1、观察幼儿能否根据老师要求排队。2、指导幼儿观察小菜园内植物,感受大自然的美好。

小班半日活动流程方案 小小班半日活动设计篇九

1、主动、热情的接待幼儿和家长,关注幼儿的来园情绪。

2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型,提醒幼儿能相互谦,不争抢积木。

1、我会扣纽扣:学习扣纽扣、拉拉链的技能。

2、开锁:知道锁与钥匙的匹配,学习上锁和开锁。

响罐娃娃:会根据声音的不同找到相应匹配的图片。

绘画:美丽的螺旋形(学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。)

1、钓鱼:幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。

2、我会打电话:感知5以内的数,体验打电话的快乐。

娃娃家:知道怎样照顾娃娃,游戏结束后能把娃娃家整理好。

1、早操

要求:每个孩子能比较积极的跟着老师做早操,动作基本到位。

2、体锻活动:滚狮球、跳跳球

要求:①、幼儿手脚协调的推球前进,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。

②、幼儿坐在跳跳球上往前跳,绕过小椅子再返回交给后面的孩子。

③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物,会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。

④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。

1、谈话“我会自己擦鼻涕”

学习儿歌:打开餐巾纸,捂住小鼻子,哼哼哼,我会自己擦鼻涕。

2、点心

要求:①、提醒幼儿用正确的方法洗手,等待取点心时会把小手锁锁好。

②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包,点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。

③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。

小班音乐活动“小灰老鼠的故事”

1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。

2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。

3.通过故事体验和同伴一起的快乐。

1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠;2.大鼓、双响筒、沙球若干

师:“小朋友,你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”

师:“小灰老鼠竖起耳朵仔细听,仔细听,它第一个听到的脚步声是谁的?大象的脚步声是怎样的?(幼儿用声音模仿)”

师:“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,它多么希望有朋友来看他呀。第二个听到的脚步声是谁的?小马的脚步声是怎样的?(幼儿模仿)”

师:“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听,仔细听,这回小老鼠听到谁来了?小老鼠们的脚步声是怎样的?”

师:“钢琴先生的本领可大了,它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声,我们来听听它学的像不像。大象135(一起弹3次)”

师:“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢?你们会吗?”

师:“听钢琴又弹了。(31︱31︱31︱)弹的是谁的脚步声呀?(小马)我们来学一学小马走路吧!”

师:“听(555︱555︱555︱)这次弹的是谁的脚步声呀?(小老鼠)我们来学一学小老鼠走路吧!”

游戏练习:教师随意弹三种旋律,幼儿分辨并模仿。

师:“现在钢琴要来和你们玩游戏了,好不好?钢琴弹小动物的声音,我们就来学小动物走路。”

师:“小乐器们也来了,他们也想来学一学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢.(幼儿自由演奏乐器)”

师:“你敲的是什么乐器,它的声音是什么样的?像谁的脚步声呢?谁的乐器和它是一样的?(一起演奏)”

1.幼儿分组练习三种乐器的演奏,,用嗓音和乐器一起模仿脚步声。

2.游戏练习:教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器。

师:“现在我们和小动物一起来玩游戏了,好吗?老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来,好吗?

1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水,倒水时要学会排队。

2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话。

围棋教学活动《星星的故事》

1.帮助幼儿巩固认识棋盘上的星位,知道中间的星位叫天元。

2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣。

1.9颗大星星;2.一组一张棋盘,9颗小星星;3.课件《星星的故事》一

1.倾听故事《星星的故事》

师:“小朋友,你们喜欢听星星的故事吗?我们一起来听一听吧!”

师:“9颗星宝宝在哪里住了下来呀?”

2.幼儿操作:请幼儿将9颗星星送回家

师:“谁来把这些星宝宝们送回家,记住星星的家都有一个黑点点标记。”

3.复习歌曲《星位歌》

歌词:棋盘上面九颗星,九颗星星排整齐,中间天元别忘记,

其他星位要牢记。啦啦啦啦啦啦啦,天元星位要牢记

师:“星星们真高兴呀,听,他们唱歌了。”

4.幼儿合作操作:星星的家

师:“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩,请你们也把他们也送到棋盘上去吧!”

5.教师讲评,总结

1、语言游戏:猜猜我是谁?

2、向幼儿介绍菜名。

3、组织幼儿洗手、吃饭,提醒幼儿放椅子时要留出一点距离,洗完手后不要再碰到椅子了。

1、提醒幼儿不挑食,能比较快地吃完自己的一份饭菜。

2、提醒吃完的幼儿先漱口,再用毛巾把小嘴巴擦干净,然后坐在中间搭积木。

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