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班主任个人期中工作总结(精选3篇)

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班主任个人期中工作总结(精选3篇)由整理。

第1篇:班主任期中个人工作总结

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、那么他便是温馨的、温暖的,而班主任就是这个家的组建者。

绿树吐纳新叶,桃李绽放鲜花。春风轻轻地吹来,期中的脚步也悄然而至。从开学到现在,我们的学习和工作已进行了两个月了,期间虽然很累,但也伴随着不少的欢笑。有成功也有不足,现将期中之前工作总结如下:

一、小小成绩

1.开学到现在每周的周总结,我们班都夺得了流动红旗。这与学生的共同努力是分不开的。每天早晨,我到校不是很早,但值日班长总能尽职尽责,每天很早到校,组织学生上自习,扫除等,有条不紊。学生能听值日班长的要求和组织,按部就班地学习扫除等。这让我很欣慰。等我到校后,午间和午后的扫除、自习我都亲自督促。以使我们班在自习和卫生上都没有丢分,可以说这流动红旗的获得是我和学生共同努力的结果。

2.将家访进行到底。说到家访,现在不像过去,到学生家才叫家访。这两个月来,我经常给学生家长打电话,或填写家校联系册,让家长了解孩子在校的表现。有些家长也能主动给我打电话,让我严格管教孩子。跟家长的谈话中,和家长给自己写的联系册中,我感觉到自己的工作得到了家长的认可。同时,通过跟家长的联系,在我和家长的共同管教下,有部分学生在学习和纪律上都有了明显的改变。这也让我觉得自己的工作有了很大的动力。

3.各项活动表现良好。三月末的月考,我班总成绩较好。学生个人的成绩也不错。四月末学校举行的文艺会演,我们班也取得了总成绩第一的好成绩。同时,我班的三个小歌手,也在几个班中是成绩最高。这次会演让我看到了学生巨大的潜力。比如我们班的这个小品,我没有给一点意见,完全是学生自编自演的,没想到获得了评委的一致好评。当然会演前我精心帮助参赛的小歌手挑选歌曲,启发他们如何发声如何练歌如何让自己唱得更理想。尽管最后因为音响,个人心理素质等问题小歌手的演唱效果不是很好,但没想到成绩还不错。

二.些许不足

1.有些学生经常撒谎。前几天,有个学生家长来校,问我学校是不是要交钱了?我说没有啊!她说孩子撒谎说学校要钱,一早上要去了二十块钱。我把学生叫来,当面对质,发现学生真的是在撒谎,而且不止一次。我和家长都很气愤。(班主任 .cn)事后我找学生认真地谈了谈,当然学生也认识到了这个错误。不过,我发现,有些学生撒谎真的跟吃饭一样,稀松平常,已经习惯了。尽管我们一再大会小会地强调学生不准撒谎,应该做诚实的孩子,可我怕这种现象会屡尽不止,这也是目前我最头疼的一件事了。

2.个别学生不完成作业。期中考试临近,各科老师都在紧锣密鼓地布置学习任务,相应的作业也多了起来。有些学生一到检查作业的时候就稀里哗啦地翻书包找作业,找不着就说没带,也有的同学干脆就说没写。三番五次地批评教育,也没制止住不完成作业的现象。虽然只是个别同学不完成,我也觉得心里挺别扭的,怎么就不能一盘齐呢?

3.班级内出现小团体。最近我发现班级几名男同学经常在一起。他们一起玩,有时候一起吃中午饭,尽管他们现在还没做什么坏事,可是毕竟他们几个都是不太上进的学生。而且他们之中的一个已经出现了一些不听话的表现,所以我担心日久天长他们会合起伙来破坏班级纪律,影响班级的班风。

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以上几点不足,也正是我们班亟待解决的问题。

三,简单的整改措施

1.在班级树立榜样。班级里大多数学生是非常听话的,有几个女生平常学习态度好,对班级也很关心,在同学中有很高的威信。在班级里多表扬这些学生,以她们为榜样,让学生向她们看齐,争取都像她们那样优秀。

2.坚持每天一总结的制度。每天放学前都由值日班长总结一天的情况。有不良现象及时纠正,及时进行批评教育,当天的事情当天必须解决。

3.勤下班级勤了解。每天不定时到班级去,了解学生的学习状态。以一双犀利的眼去发现。发现问题及时批评处理,当然发现好的现象还要及时给予表扬和鼓励。批评少一点,鼓励多一点,学生可能会更听话,更愿意按老师的要求去做。

总之,这段时间有累也有泪,有效果也有笑果。作为班主任,为学生而累,为学生而笑,学生过得充实,我也过得充实,为学生继续努力,乐此不疲!

第2篇:期中班主任个人工作总结

期中班主任个人工作总结

炎炎烈日下游走,在习习秋风中徜徉,同各位同仁和学生与甲流斗智斗勇,一转眼,期中到了,真让人有点措手不及。本学期我继续担任二外八班的班主任。在学校全力推行新课改,不遗余力地抓好初二学生思想、学习工作的形势下,作为一名班级工作的管理者和班级课任教师的协调者,我忠于教育事业,关心学生的健康成长,在各级领导的关心帮助下,我踏实地、开创性地开展工作。现总结如下: 对于部里安排的各种工作,我的做事原则是:积极认真也是做,拖沓敷衍也是做。背着扛着一个样。但是,用什么样的心态去做,实质就大不一样,收获就更是有着天壤之别。不仅能做到“八到位”,而且我也和广大班主任一样早来晚走。几乎每天早晨都在八点左右就到教师,组织学生开始早读。每天下午总要等住宿生吃完饭回来,我才离开。只有这样我心里才觉得塌实一些。我家住的比较远,孩子在附小上学,爱人基本上帮不上忙,里里外外一个人,但从来没有请过一次假。因为我的办公室里教室特别近,任课教师大多在办公室候课,也方便了我和她们的沟通和交流。对于任课老师对某些人的表扬,我及时利用课前几分钟在全班表扬,对于课上表现不好的同学,一有反映,马上调查原因,做好思想工作。参加班主任集体会,作好笔记,认真阅读部里发放的“优秀班主任工作总结”的材料。这些都是先行者探索成果的结

第1页/共3页 晶。认真参与德育备课小组的德育备课,总能从同仁的发言中择善而从,使自己的工作少走了不少弯路。 二、工作落实

(一)班主任个人工作 1、班级管理规划

依据:初二虽然没有升学的压力,与初一的知识相比,初二的知识内容要深得多﹑难得多。物理、化学的增加,孩子们直面了更大的挑战,有的学生因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂﹑跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。尤为重要的是学生在这个年龄段出现了人因此,这个阶段也可以说是这也是关乎中考、高考,乃至人生的分水岭。

①良好的班风和学风,努力提高班级文化成绩,争取各科均分稳定在年级前列,提高并保持优秀率,控制低分率。 ②进一步落实《中学生行为规范》及学校制定的各种规章制度的执行力度,保证班级良性运转,促使每个学生都能做到最好,最大限度的发展和发挥自己。

③加大班委会和成立学习小组。制定健全的评价体系,调动学生积极参与班级事物和管理的积极性。

④对学生进行以爱国主义、集体主义和理想教育为核心内容的人生教育,培养责任心和公共道德感,培养学生正确人生观和积极健康向上的审美观。

第2页/共3页 3、教育管理业务学习与提高:

鉴于学生的年龄特点和心理的发展,我重点阅读了《青少年心理发展》一书,以期达到能比较准确地把握学生心理发展的时代脉搏,为一些需要及时矫正的不良心理行为找到合理的依据。我本身即是家长又是老师,为了既能站在家长的角度看待孩子,又能站在教师的角度给学生学习生活上以切实的指导,我阅读了《好家长》上下两册。发现期中有很多学习建议和学习方法正是学生所欠缺的,也是我们老师应该掌握,应当推荐给学生的。在准备10月下旬的家长会时,针对班级里面有个别学生在家里不服管教,在学校表现自由,厌学情绪比较严重的问题。我上网查找了《初二学生之我见》《初二学生心理特点》《中学生厌学面面观》《好家长胜过好老师》等文章,还发到邮箱中,让学生下载下来和家长一起学习。

4、师生关系建立和谐融洽的师生关系。只有“亲其师”才能“信其道”。俗话说:“信则灵,不信则不灵”。因此,我努力学习加强自身修养和改善与学生交往的方式入手。

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第3篇:班主任工作期中总结

班主任工作期中总结

一、段工作总结

两个月以来,无论是班级常规管理、各种活动,还是学校各项制度的落实,大家工作都很卖力,所以才有了现在良好的教育教学秩序。我们的一切目标是为了上新楼做准备,形成良好班风、学风,实现我们域内站排头,地区挣一流的目标,所以还需要大家的再接再厉!

有几个问题需要要提醒大家:要对课间站排行走、说话现象严格要求,加强对课前歌、弟子规、三个

一、趴桌子等现象的检查力度,对于蹲降、转入学生一定要严管严控,处理不了及时移交到政教处处理。本周要求各班进行卫生大扫除,消灭卫生死角,有的班级已经完成,有的班级正在进行,下周我们要结合班级卫生文化环境复查的机会进行统一检查。班级管理工作手册检查中发现有四位班主任没有上交(1.5,3.1,3.2,3.4),上交的有的没有填写时间,有的落了很多项,最起码的班级工作计划都没有写,这很说不过去(1.8,2.4,3.5,3.6,3.7,3.8)。安全主题教育课和班级安全教育记录是两码事,前者是课,两周一次,要写教案,后者是记录,是记录周五放学前或者周一上学时你对学生进行的安全教育,两者不一样。班主任培训记录学校会统一印发给大家。总之班级管理工作手册在期末督导到来之前必须要全部填写完毕。

校乐队、合唱队、丹青绘画小组都在有条不紊进行,现在校运动队已经开始训练了,这些工作将在6月10前结束,去掉休息日还有十几天的训练时间,希望各位班主任在给予一些配合。体育艺术2+1项目竞赛已经结束,下周学校将利用很会时间开表彰会。践行《弟子规》,做文明学生主题班会评选已经结束,通过这次主题班会评比,营造了德育活动氛围,提高了各班级组织班会的能力,达到了预期效果。同时在主题班会评比中也发现了一些问题,值得我们今后进一步思考。

优点(1.1,1.4,1.6,2.7,2.2,2.5)

1、主题内容贴近生活、贴近实际,有针对性,主题涉及到爱心、感恩、孝亲、文明、诚信等,这些话题学生普遍都感兴趣。

2、注重创设情景,普遍使用PPT,使得主题班会的材料充足,信息量充足,并且产生了观赏性、直观性和形象、生动的效果,初

一、初二各一个班级(1.4,2.5)还录制了学生在家和父母沟通的视频,这些和过去相比有很大的进步。

3、形式多样,生动活泼。有小组讨论、抢答、配乐朗诵、竞赛、游戏、相声、小品、舞蹈、合唱、捐助等各种形式围绕着各自不同的主题运用适当的表现方式,对深化主题、感悟主题发挥了良好的作用。

不足及建议

1、我们说主题班会要体现“近、实、小、新”的原则,“近”即联系学生实际,贴近学生生活,激活学生生活体验大胆求新,力求以小见大。但有的题目设计太大,学生很难把握,

有的班级活动设计的内容与主题关系不大,没有紧扣主题,主题班会绝不是联欢会。

2、开展主题班会的目的是要从思想上教育人,所以一定要把握住主题班会的针对性和全员性的原则,参与面不宜太窄。

3、个别班级班会课时间较短,内容不充实;还有个别班级整个过程设计环节不合理,衔接不好,主持人在整个活动中显得呆板,缺乏生气,主持水平有待提高。

4、举行一次全校性的主题班会评选很不容易。大家都投入了很大的精力,班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果,要使主题班会真正起到教育教学作用。

二、下一阶段工作布置

1、要建立特异体质学生、重点问题学生档案,重点问题学生每班至少两人,特异体质学生根据实际情况确定。

2、进行校外住宿生排查走访,不许落人,以防出现问题。

3、建立学生安全通讯电子档案,去年上交过的,拷回去进行修改,没交的参照学校样式进行。

4、利用周一班会时间进行班级学生矛盾纠纷调查和学生行为自查自纠。

5、以上所有表格务必于周四下班前上交,不仅为了督导检查,更是为了迎接省达标校验收。

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