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劝返复学工作总结3篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性的结论。下面是本站为大家整理的劝返复学工作总结,供大家参考。

  劝返复学工作总结篇1

  1月25日,接到省市人民当局教导督导委员会下发的《关于切实做好疑似失学儿童环境核查和劝返复学工作的看护》,我县人民当局办公室、教导督导委员会办公室、教导局高度看重,我室认真对比文件执行,高质量按文件要求完成相关工作。现就相关工作作如下总结:

  >一、实时成立领导工作小组

  接到上级文件和疑似失学儿童信息后,我室实时成立以教导局XX副局长为组长,XX为副组长,各责任督学为组员的领导工作小组。订定工作,明确工作思路,分化工作任务。各工作小构成员责任明确,光阴节点明确,工作要求明确。肯定我室徐素琴为具体工作联结员,负责与市教导局督导处、省厅对接相关工作。

  >二、逐一认真开展核查甄别

  我室依据185名疑似失学儿童的信息,根据学区划分原则,将疑似失学儿童分至全县乡镇28个学校。新学期开学后,责任督学对责任片学校进行逐一的对接指导,各学校成立疑似失学儿童工作小组。工作构成员和公安、社区居委会对接,摸准疑似失学儿童的真实信息,采取入门入户到人的方法,对每一位疑似失学儿童环境进行逐一排查,对不在当地的疑似失学儿童,工作构成员也是几经电话周转联系,摸准疑似失学儿童的去向,做到不漏一户,不漏一人,逐一甄别,逐一建档,逐一汇总,此次摸底排查的信息数据真实靠得住。工作组人员死力做好劝返工作,目前我县有5名儿童返校学习,对因病因残不能到校学习的儿童,学校也通过送教上门的方法办理孩子学习问题。对付I至M类的未返校学习的儿童,我室会做好后续的跟踪工作。

 > 三、过细做好信息采集工作

  3月1日,各学校实时上报了疑似失学儿童的.核查环境信息汇总表。我室第一光阴对各校上报的信息进行整理汇总,根据省人民当局教导督导委员会下发的《关于切实做好疑似失学儿童环境核查和劝返复学工作的看护》中的附件2《疑似失学儿童核查结果分类统计标准》,依据我县185名疑似失学儿童近况逐一进行分类:A.户籍原因10人,B.在校有学籍85人,C.省内就读无学籍12人,D.省外就读无学籍19人,E.延缓入学2人,F.超龄离校5人,G.失踪失联12人,H.出国在外15人,I.因病因残12人,L.在家上学5人,M.其他原因8人。劝返复学儿童5人。我室已将数据上报县教导局和XX县人民当局办公室。

  劝返复学工作总结篇2

  5月6日,接到袁教体办函〔2024〕12号转发宜春市人民政府教育督导委员会办公室《关于做好第二批疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》的通知,我校认真对照文件执行,高质量按文件要求完成相关工作。现就相关工作作如下总结:

 > 一、及时成立领导工作小组

  接到上级文件和疑似失学儿童信息后,我校及时成立工作小组。制定工作方案,明确工作思路,分解工作任务。各工作小组成员责任明确,时间节点明确,工作要求明确。

>  二、逐一认真开展核查甄别

  我校根据30名疑似失学儿童的信息,依据学生的户籍,与村委会对接,摸准疑似失学儿童的真实信息,采取入门入户到人的方式,对每一位疑似失学儿童情况进行逐一排查,对不在当地的疑似失学儿童,工作组成员也是几经电话周转联系,摸准疑似失学儿童的去向,做到不漏一户,不漏一人,逐一甄别,此次摸底排查的信息数据真实可靠。对于I至M类的未返校学习的儿童,我校会做好后续的跟踪工作。

>  三、细致做好信息采集工作

  根据我校30名疑似失学儿童现状逐一进行分类:B.在校有学籍18人,C.省内就读无学籍1人,D.省外就读无学籍2人,G.失踪失联2人,I.因病因残3人,L.在家上学1人,M.其他原因3人。

  劝返复学工作总结篇3

  为进一步全面深入抓好义务教育普及、巩固、提升工作,落实明政办秘〔2024〕1号关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知,XX镇党委政府高度重视,立即召集学校及各村书记召开会议,积极部署疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作,现将工作总结汇报如下:

  该项工作分为三个阶段进行。第一阶段是动员部署阶段,时间在3月2日上午下班前完成,以召开动员部署会,制定核查专项工作方案,成立核查组和劝返工作小组,明确村委会、中小学校工作职责,明确工作任务、时间节点及措施要求为主要事宜;第二阶段是摸排核查阶段,要求在3月4日上午前采取入门入户到人的方式逐一核查2024年9月1日至2024年8月31日出生未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童情况,摸出真实失学儿童数据,全面准确掌握适龄儿童未接受义务教育的情况;第三阶段是集中整改和总结上报阶段,要求在3月5日前要按照边摸排核查边整改的工作思路,扎实抓好疑似失学问题整改,并根据摸排核查和整改落实情况,填报相关表册报上级单位汇总。

  下一步,镇党委将进一步加强领导,提高义务教育巩固水平,明确职责,加强沟通和联系,发挥职责作用,开展好核查和劝返复学工作。同时,落实“行政一把手负责制”,抓好依法控辍、行政控辍,确保适龄儿童、少年入学率达标,辍学率不超标,全面提高义务教育水平。对于家庭经济困难的失学辍学儿童少年,要按照“一家一案、一生一案”精准制定帮扶、资助方案,统筹各类政策,确保不因家庭经济困难而失学辍学。对返校就读学生,要强化保障措施,指导学校建立一对一的关爱帮扶机制,针对学生的学习基础和思想状况,给予个性化辅导,切实增强他们学习的自信心、有效性和获得感。同时,要对核查和劝返复学工作的真实性负主要责任,确保核查数据准确有效,切实抓好核查和劝返复学工作,力争实现该入学的一个不能少,已入学的一个不能走。

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