《熟悉的脚印》PPT
第一部分内容：学习目标
1.学习本课14个生字，会写其中8个生字。
2.理解课文内容，了解课文前后照应的写用方法，知道尼基申是怎样走出森林的。
3.懂得知识的重要性，培养学生勤于动脑的学习习惯。
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熟悉的脚印PPT，第二部分内容：初读课文
从生活实际出发，想一下你熟悉哪些动物的脚印呢？
朗读要求：
1.轻声读课文，读准字音，读通句子，不加字，不漏字，不拖音。
2.边读边思考：他们是怎么进入森林的呢？刚刚进入森林的心情怎么样？
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熟悉的脚印PPT，第三部分内容：精读课文
快速浏览课文，找出两个问句，用“~~~~”标记出来。
怎样才能走出森林呢？
你是沿着什么脚印带我们回来的呢？
自由朗读第二自然段，说说孩子们是怎样走进森林的？
孩子们的心情有什么变化？圈出相关词语。
孩子们是怎样迷路的？找到课文中的句子读一读。
默读第1和6自然段，思考第1自然段和第6自然段的关系。
1 一天，刚下过雪，爷爷带尼基申去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。
6 “狗的，”尼基申说，“狗的脚印总是通向主人的家，无论它在森林中跑得多么远，总要回家的。这是爷爷告诉我的。”
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熟悉的脚印PPT，第四部分内容：拓展延伸
为什么基尼申能带大家走出森林，而其他的孩子不能呢？学习了本文之后，你有什么收获？
因为基尼申是一个仔细观察、善于动脑思考、善于积累知识的孩子。
我们也要像基尼申一样，做一个善于学习、积累、掌握各种知识的人。运用自己的知识解决遇到的问题，尽量使知识对人有帮助。
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《熟悉的脚印》PPT课件2:
《熟悉的脚印》PPT课件2熟（熟了）（成熟）（熟人）申（申请）（申明）（申斥）叉（叉开）（叉子）（分叉）互（互相）（互动）（互动）顺（顺利）（顺序）（顺风）守（守住）（看守）..
