《牛顿第二运动定律》牛顿运动定律PPT教学课件
第一部分内容：必备知识·素养奠基
一、牛顿第二定律
1.内容：物体加速度的大小跟它受到的_______成正比，跟它的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向_____。
2.公式：F=____，F指物体所受的合外力；当各物理量的单位都取国际单位时，k=1，F=ma。
3.力的国际单位：牛顿，简称___，符号N。“1牛顿”的定义：使质量1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力叫作1 N。
二、合外力、加速度、速度的关系
1.力与加速度为因果关系：力是因，加速度是果，只要物体所受合外力不为零，就会产生加速度，加速度与合外力方向总_____，大小与合外力成_____。
2.力与速度无因果关系：合外力与速度方向可以相同，可以相反，合外力与速度_____时，物体做加速运动，_____时物体做减速运动。
3.a= 与a= 的区别：a= 是加速度的定义式，是_____法定义的物理量，a与v、Δv、Δt均_____；而a= 是加速度的决定式，加速度由其所受的合外力和质量决定。
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牛顿第二运动定律PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成
一 认识牛顿第二定律
1.牛顿第二定律的适用范围：
适用于惯性参考系和宏观物体
2.牛顿第二定律的“四性”：
(1)瞬时性：a与F同时产生，同时变化，同时消失，为瞬时对应关系；
(2)矢量性：F=ma是矢量表达式，任一时刻a的方向均与合外力的方向一致，当合外力方向变化时a的方向同时变化，即a与F的方向在任何时刻均相同；
(3)同体性：公式F=ma中各物理量都是针对同一物体；
(4)独立性：当物体同时受到几个力作用时，各力都满足F=ma，每个力都会产生一个加速度，这些加速度的矢量和即为物体的加速度。
【思考·讨论】
根据牛顿第二定律可知，只要有力就可以产生加速度，在地面上停着一辆汽车，
你使出全部力气也不能使汽车做加速运动，这与牛顿第二定律矛盾吗？为什么？(物理观念)
【典例示范】
下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是 ( )
A.由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比
B.由m= 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与运动的加速度成反比
C.由a= 可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比
D.由m= 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的拉力求出
【素养训练】
1.(多选)对牛顿第二定律的理解，正确的是( )
A.如果一个物体同时受到两个力的作用，则这两个力各自产生的加速度互不影响
B.如果一个物体同时受到几个力的作用，则这个物体的加速度等于所受各力单独作用在物体上时产生加速度的矢量和
C.物体所受合外力发生突变时，物体的加速度可能不变
D.物体的质量与物体所受的合力成正比，与物体的加速度成反比
【解析】选A、B。根据牛顿第二定律的独立性可知，如果一个物体受到两个力的作用，则这两个加速度互不影响，A正确；根据牛顿第二定律的对应性可知，如果一个物体受到几个力的作用，则合加速度等于合力产生的加速度，合力等于各个力的矢量和，每个力都会产生加速度，合加速度等于各力单独作用在物体上时产生的加速度的矢量和，B正确；根据牛顿第二定律的瞬时性可知，当物体所受合外力发生变化时，物体的加速度一定变化，C错误；物体的质量是构成物体物质的多少，与物体的受力及运动状态无关，D错误。故选A、B。
二 牛顿第二定律的简单应用
1.解题步骤：
(1)确定研究对象。
(2)进行受力分析和运动分析，作出受力和运动示意图。
(3)求合外力F或加速度a。
(4)根据F=ma列方程求解。
2.解题方法：
(1)矢量合成法：物体只受两个力，应用平行四边形定则求解二力的合力，加速度方向与合力方向相同；
(2)正交分解法：物体受多个力时，常用正交分解法求物体的合外力。
【思考·讨论】
工人师傅用F的水平推力去推质量为M的平板车，平板车上装载质量为m的货物，货物和平板车保持相对静止，平板车行进过程中受到的阻力恒为“车重”的0.2倍，如何求解平板车的加速度和平板车与货物之间的摩擦力？(科学思维)
提示：二者相对静止，具有共同加速度，取整体为研究对象，通过受力分析求出整体合力，除以整体质量，得到整体加速度，也就得到平板车的加速度；用货物质量乘以货物加速度得到货物所受合外力，等于平板车和货物之间的摩擦力，从而求解。
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