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《湖心亭看雪》PPT课件5
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《湖心亭看雪》PPT课件5《湖心亭看雪》PPT课件5

《湖心亭看雪》PPT课件5

走进作者

张岱(1597—1679)字宗子,又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来,均为显宦。他早年过着精舍骏马,鲜衣美食,斗鸡放鹰,弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水,通晓音乐戏剧,一生未曾仕宦。明亡后,避居浙江剡溪山中,从事著述。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》等。其中表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。

写作背景

《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》。写于明亡后。作者隐迹山居,在国破家亡之际,回首20年前的繁华靡丽生活,写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书,以抒发他对故国乡土的追恋之情。《湖心亭看雪》写于看西湖的雪景之后,首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”,作者仍旧使用明代的纪年,说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。

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重点实虚词

【实词】

1. 惟长堤一痕    

2. 及下船        

3. 莫说相公痴    

4. 更有痴似相公者     

5. 相公:

【虚词】

舟中人两三粒而已。

而已:句末语气助词,罢了。

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重点句式

【省略句】

示例:到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

点拨:本句应为“余到亭上,有两人铺毡对坐”,省略了主语“余”。

【倒装句】

示例:更有痴似相公者。

点拨:状语后置。“更有痴似相公者”,原顺序为“更有似相公痴者”,“似相公”是修饰“痴”的状语结构。

示例:大雪三日。

点拨:定语后置。原义为“下了三天大雪”,全句省略了动词“下”,“大雪”是全句的宾语,理当前置,现在却放于定语“三日”之后,所以说是定语前置。

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妙语佳句

1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

【品析】

紧承开头,只此两句,大雪封湖之状就令人可想,读来如觉寒气逼人。作者妙在不从视觉写大雪,而通过听觉来写,“湖中人鸟声俱绝”,写出大雪后一片静寂,湖山封冻,人、鸟都瑟缩着不敢外出,寒噤得不敢做声,连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字,传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法,巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。

2.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白;湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

【品析】

这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图!“雾凇沆砀”是形容湖上雪光水气,一片弥漫。“天与云与山与水,上下一白”,连用三个“与”字,生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。这句话是写景,却又不止于写景;我们从这个混沌一片的冰雪世界中,不难感受到作者那种人生天地茫茫的深沉感慨。

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语法修辞

词语的锤炼,古人叫做“炼字”。锤炼词语,一般从内容(意义)和形式(声音)两方面着手,二者紧密联系,相辅相成。表意确切,声音和谐,才能使词语及其所关联的句子具有深刻的含义、高远的意境,收到比较完满的表达效果。

课堂小结

本文为我们描绘了一个像梦一样的冰雪世界。在这里,有神奇的景、有高雅的情,记叙、写景和抒情水乳交融、浑化无迹,体现了作者高超的写作艺术。透过本文想想你自己,也许曾经在如泼的大雨中漫步,任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎;也许曾经把自己关进小屋里,独自一人去感受那流淌自心底的音乐;也许曾经长久地抬头仰望星空,不为别的,只为感受那份寂静。在那一刻,甩甩头,让所有的烦恼都随风飘散;在那一刻,你也许想到了“世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清”。

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