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《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件
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《我们怎样区分声音》声音与环境PPT课件

教学目标

一、知道声音的高低叫音调,知道决定音调高低的因素。了解不同音调的声音在波形上的差异。

二、了解影响弦乐器音调高低的因素。

三、培养学生仔细观察实验的习惯,感受控制变量方法的使用。

四、养成乐于观察、乐于探索的习惯。

检测预习  交流展示

什么叫乐音、噪音、音调?决定音调高低的因素是什么?

什么是频率?比较不同频率的波形;

比较儿童、成年人、男人、女人的说话的音调。

... ... ...

我们能够听到自然界的各种声音,如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音,那么我们是依据什么来划分声音的呢?

一、乐音与噪声 

1、乐音:使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。

特征:有益于身心健康,振动有规律。

2、噪音:使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。

特征:不利于身心健康,振动没有有规律。

二、音调 

1、音调:声音的高低叫做音调。

什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.

2、频率:声源每秒钟振动的次数叫做频率。

(1)、单位:赫兹,简称赫,符号Hz。

如果声源每秒振动30次,则它的频率为30Hz 

如果声源每分钟振动300次,则它的频率为5Hz 

3、声音的高低(音调)跟声源的频率有关,生源振动的频率越大,音调越高;声源振动的频率越小,音调越低。

4、需要注意的问题:

(1)、音调高表现为声音尖细;如蚊子的叫声

(2)、音调低表现为声音低沉。如牛的叫声

(3)、声音的传播速度与音调无关;

(4)、音调的高低与发声体的形状、尺寸和所用的材料性质等多种因素有关。

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你知道吗

人发声的频率范围85Hz到1100Hz;

人听声的频率范围20Hz到20000Hz;

人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;

通常男子说话的声频率约为 90~140Hz; 

而女子说话声的频率约为270~550Hz

在同一音乐中1、2、3、4、5、6、7、i中音调逐渐增高。

... ... ...

四、怎样调节玄乐器的音调?

1、提出问题:弦乐器能够演奏出各种优美的音乐,那么是怎样调节玄乐器的音调?

2、猜想:①、可能与弦的粗细有关?

②、可能与弦的长短有关?

③、可能与弦的松紧程度有关?

3、设计实验:①、保证长短、松紧相同改变粗细;②、保证粗细、松紧相同,改变长短;③、保证粗细长短相同,改变松紧程度。

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讨论:一只蜜蜂从你耳旁飞过,你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时,你却听不见,这是为什么?

提示:蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ,而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。

作业:

课堂作业:p34页1、2、3、4。

课外作业:完成基础训练,组长检查。

导学(预习):a、什么叫响度?跟什么因素有关?不同响度的波形怎样比较?响度的单位是什么?响度还与什么有关?b、声音的第三大特征是什么?三个声音主要特性在生活中的应用。组长检查。

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