《水循环与水资源》物质形态及其变化PPT课件
学习目标
1.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象
2.知道水在生活、生产技术中的应用，了解水对人类生存的意义
3.通过调查当地水资源的利用等活动，增强关心环境和节约用水的意识
核心考点：自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象中的物态变化
课前预习
1．天空中的云五彩缤纷，常常引起人们美好的遐想，那么云是怎样形成的呢？当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷________（填物态变化的名称，下同）成小水滴或________成小冰晶，被上升的气流顶起，从而形成了云．
2．水是生命之源.我们的地球是一个巨大的水球，但是其中的淡水资源只占3%,我国更是一个严重缺水的国家，水资源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一.海洋、江河、湖泊的水在不断地通过________变为水蒸气，水蒸气随气流上升到高空，遇到冷空气后，水蒸气就会发生________或________，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大气水循环.
3．水蒸气在高空遇冷时，有的________成小水滴，有的________成小冰晶，形成千姿百态的云.
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课堂精讲
知识点1. 自然界中的水循环
地球表面的水分蒸发形成水蒸气升入空中，遇冷时放热液化成小水滴或凝华成小冰晶，从而形成雨、雪、冰雹、露、雾、霜.一部分吸热后发生汽化或升华成为水蒸气，另一部分则吸热熔化为水汇入河流、湖泊、大海或被土壤或植物吸收，然后再蒸发形成水蒸气升入空中，这样往复循环.
注意：水循环是我们在学习、生活中经常遇到的问题，要搞清楚水的循环过程以及在每个环节中的物态变化情况，以免在解决实际问题时出错.
【例1】如图是水的循环示意图，图中过程①发生的物态是_______，同时伴随着_______热；过程②发生的物态变化是凝华和_______，同时伴随着放热．
【练习1】如图所示是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，[水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶]，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大就会下落．在下落的过程中，[小冰晶又变成小水滴]，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨．
（1）请你依次写出上文中[ ]内的物态变化的名称：_________、_________、_________．
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是________；属于放热的是_________．
（3）我国属于缺水国家，节约用水从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水的措施： ．
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考点2 熔化与凝固（高频考点）
考点分析：本考点是广东中考的高频考点，有关熔化和凝固的图象是考查的重点，另外根据熔点和凝固点来选择温度计也是一个考查方向.复习本考点要重点学会识别各种熔化和凝固的图像.在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来.本章中应用图象分析的物态变化有：
(1)熔化图象.它又包括晶体熔化图象和非晶体熔化图象.两者的区别在于：晶体熔化过程是先升温达到熔点后，开始熔化温度保持不变，熔化完后再升温.非晶体是边升温边熔化，没有温度保持不变的过程.
(2)液体沸腾图象.液体沸腾过程中，先升温达到沸点后开始沸腾，温度保持不变.
(3)凝固图象，是熔化图象的相反过程.晶体凝固时先降温达到凝固点，凝固放热，温度不变，凝固完后再降温；非晶体边凝固边降温，各图象如下图所示，平行于时间坐标的线段对应的是熔化(凝固)或沸腾过程，线段对应的温度是熔点(凝固点)或沸点；同一晶体物质的熔点和凝固点相同，晶体物质在熔点温度时可能是固态、液态或固液共存状态.
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考点3 汽化与液化（高频考点）
考点分析：本考点是高频考点，考查难度也相对较大.汽化与液化现象的判断、水的沸点与大气压之间的关系、汽化吸热、液化放热的应用是考查的重点.复习时要注意：（1）物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾.都要吸热.（2）物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热.使气体液化的方法有：压缩体积和降温.（3）在一标准大气压下，水的沸点为100℃，气压越高沸点越高，气压越低，沸点越低.在高山上煮鸡蛋煮不熟，就是因为海拔越高气压越低，气压越低，沸点越低.压力锅利用增大气压从而提高沸点的原理工作.（4）影响蒸发快慢的因素有：①液体的温度，②液体的表面积，③液体上方空气流动的速度.
1.（2010广东，4，3分）据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题．现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水．以上过程涉及到关于水的物态变化有（ ）
A．汽化 凝固 B．升华 凝华 C．液化 凝华 D．汽化 液化
2.(2013广东，13，3分）用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变，
（1）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强．
则三种情况中，温度与时间的关系图线分别对应_____、_____、_____（选填图中“a”、“b”、“c”或“d”）
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考点4 升华与凝华（高频考点）
考点分析：本考点考查的重点是升华和凝华现象（如用久的日光灯两头会“变黑”），自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象中涉及的物态变化.
自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态变化形成的，是学习的难点.下面重点讲讲自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象的物态变化.
冰是水凝固形成的.
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上.这是一种液化现象.
雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠.这些小水珠悬浮在地面附近空气中，因此雾是水蒸气的液化现象.
云是水蒸气升到高空遇到冷气流液化成为小水珠或凝华成小冰晶，悬浮在空气中，因此云包括水蒸气的液化和凝华现象.
霜和雪都是水蒸气的凝华现象.
霜是地表面的水蒸气在零摄氏度以下的温度条件下直接凝华为固体.
雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶(或叫雪花)，在飘降时相互结合形成雪片或雪团.
雹是冰球，它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳.经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹.
“雾凇”和霜都是由水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，类似的还有寒冷的冬天，我国北方一些地方，在人们的窗玻璃上常常出现冰花.
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